中班语言优质课教案及教学反思《妈妈》最新.docx

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1、中班语言优质课教案及教学反思妈妈1、理解并朗诵诗歌，体验母子、母女之情。2、通过图片，能进行大胆的仿编：妈妈是.活动打算：图片：糖、衣服、伞、船、冰激凌、围巾、花、蝴蝶。音乐：歌曲世上只有妈妈好活动过程：一、放音乐世上只有妈妈好，观赏孩子与妈妈在一起的图片，介绍自己的妈妈。1、问：这首歌叫什么?你的妈妈好吗?爱你吗?是怎样爱你的?2、师：看来，每个小挚友的妈妈都很爱你们。你们也爱你自己的妈妈吗?屈,老师.教,案,网你了解你的妈妈吗?介绍一下妈妈叫什么名字?是做什么的?喜爱什么?二、说说诗歌中的妈妈。有一个小挚友，他也一直介绍一下自己的妈妈，听听她是怎样介绍的。1、完整观赏诗歌、理解诗歌。问：这

2、个小挚友是怎样介绍自己的妈妈的?她的妈妈是什么?2、再次观赏诗歌，理解诗歌内容，学习句式：妈妈是.(1)出示糖图片。问：这是什么?是什么味道?幼：妈妈是糖，叫一声，心里很甜。(幼儿用甜甜的声音表达对妈妈的爱)师：现在我就是妈妈，你们来叫叫我，看谁的声音最甜。(2)出示衣服图片。问：这是什么?想一想，假如穿起来会怎样?幼：妈妈是衣，想一想，身上很暖。师：现在我是妈妈，和孩子拥抱，感觉暖和。(3)出示伞、船图片。问：这是什么?是在什么时候会用到?(师：对，下雨的时候他会爱护我们)幼：雨中，妈妈是伞。(妈妈为我们遮风挡雨，请孩子说感谢妈妈)问：船在什么地方行驶?(让幼儿体会坐在妈妈的腿上，很平安，很

3、稳当。)幼：大海上，妈妈是船。3、完整有感情的朗诵诗歌。三、仿编：妈妈是。1、诗歌中的小挚友的妈妈是糖、是衣、是船、是伞，你觉得你的妈妈是什么呢?(幼儿自由想象创编)2、出示图片：冰激凌、花、围巾、蝴蝶。师：你能用这些说说你的妈妈是什么吗?(妈妈是冰激凌，舔一舔，嘴里很甜。)3、朗诵仿编诗歌师：你们都说的很好，我们一起来把自己编的诗歌朗诵一遍吧。四、小结结束。师：每个妈妈都爱自己的珍宝，或许有的妈妈是星星、有的妈妈是大树、有的妈妈是花。在你们心中或许妈妈都是不一样的形象，但她们都很爱你们!珍宝们，今日回家把你仿编的诗歌送给妈妈，并轻声的告知妈妈：妈妈，我爱你。活动反思：这堂课有许多好的地方，比如她较好地驾驭了绘本的要点，让小挚友按部就班地学习绘本的内容，最终让小挚友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小挚友达到了目标，我觉得一方面跟小挚友的爱好没有被调动有关，学姐假如上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应当会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以根据这样的依次：首先完整地讲一遍绘本，接着问小挚友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最终让小挚友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，能让小挚友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。