大班主题优秀教案及教学反思《白天和黑夜》最新.docx

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1、大班主题优秀教案及教学反思白天和黑夜原活动兔子不喜爱黑夜选自建构教材大班下册黑夜密语这一主题，但基于活动中故事过于简洁，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动白天和黑夜。夜晚对幼儿来说并不生疏，而是充溢新奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思索，让幼儿结合自身的已有阅历主动表达自己的想法，使幼儿原有的相识得到进一步的升华。活动目标：1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。2.学会运用喜爱、因为两个词汇。活动重点：理解白天和黑夜是大自然的规律。活动难点：尝试在辩论赛中学会运用喜爱、因为两个词汇，大胆说出自己的想法。活动打算：1.物质打算：课件白天和黑夜，太阳、月亮的头饰，小手掌若干2

2、.场地布置：辩论赛场景活动过程：一、创设情境激发爱好小挚友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音)是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)二、兔子和猫头鹰为什么争吵?你觉得说喜爱黑夜的是谁?说喜爱白天的是谁?为什么?小挚友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰究竟怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音)(兔子说：因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了)(猫头鹰说：因为黑夜好出来玩，抓老鼠，假如白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的)兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢?三、嬉戏活动猜猜乐播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫)出示图片1(猫)，小挚友请细致视

3、察图片，猫会支持谁呢?本.文来源:屈老.师教案网为什么?请做出选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听看猫是怎么说?出示图片2(公鸡)，起先选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听公鸡是怎样说?出示图片3(牛)，起先选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听牛是怎样说?出示图片4(老鼠)，起先选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会(这个环节运用了教化法中的探讨法)小挚友通过刚刚的嬉戏，我们知道有些动物支持兔子，喜爱白天，有些动物支持猫头鹰，喜爱黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。现在让我们依据

4、自己的观点，分为白天和黑夜两组，以辩论赛的形式把喜爱白天和黑夜的理由说出来。幼儿自由辩论结束辩论老师总结：小挚友，刚刚的辩论真精彩，假如没有了白天，只有黑夜行不行?为什么?假如没有了黑夜，只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的改变，只要我们用开心的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉欢乐。课后反思：绘本非常好玩，胜利地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念，整节课我让幼儿在详细形象下进行了白天与黑夜的区分。有个别幼儿没有区分正确，但在同学与老师的引导下也胜利的解决。这节课基本完成了目标，但自我感觉设计上没有很胜利，在幼儿学会共享环节，过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。