大班主题优秀教案及教学反思《迎新春》范文.docx

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1、大班主题优秀教案及教学反思迎新春1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的欢乐。2、体验过节的喜庆氛围。活动打算：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。活动背景：元旦一上来，有的孩子立刻说，老师，妈妈带我上超市去，超市里真喧闹，都吊满了鞭炮 有的说，我妈妈给我买了新衣服。有的说：有客人到我家做客。随着他们的话题，另外的孩子参加了话题探讨，我想，随着春节脚步的接近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也到处喜气洋洋都在为迎接春节做打算。我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身

2、边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成主动的情感看法，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创建一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料合作制作共享沟通三个环节入手，来加深幼儿对春节的相识与了解，感受过春节的喜悦。活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节立刻要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?2、幼儿各自介绍，师随时小结。3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?师：想不到，过春节还有这么多的学

3、问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。二、幼儿自主结伴选材制作春节立刻要到了，我们打算怎样迎新春呢，等会儿找到你的好挚友商议商议，把你们的好方法表现出来。三、共享沟通活动反思：本次活动来自于幼儿的爱好与须要。过新春是小挚友最最快乐的时刻最最欢乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。教案来自：屈;老师教;案网.在活动中老师是体验孩子须要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创建中享受了胜利的喜悦。我觉得这次活动有以下胜利之处：1、本次迎新春活动抓住了孩子们每天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新春的心理，充分挖掘了新春庆祝活动的多样化，让孩子们体验了过新春的欢乐，扩展

4、了他们的学问范畴。2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教化的保证，作为老师应当引领家长融入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师合作!本次活动中我利用家长资源，请家长参加我们的活动，和孩子一起制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。3、在教学活动中，我还给幼儿创建了合作意识的机会，让孩子自主地选择伙伴一起合作，使孩子在接受学问的过程中，也接受了合作意识的培育，享受了合作的欢乐。但是在活动中还存在着一些不足：1、老师要抓住有价值的问题进行追问，如有孩子问：星期天也可以大扫除的呀，为什么新春也要打扫春呀?为什么那些孩子都穿那种衣服呀?可以让孩子充分的探讨一下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联 长长长长长长长 ，长长长长长长长时，让孩子念一下，原来一样字有不同的读音，表示不同的意思，老师不要操之过急，稍稍往后退一点，给孩子更大的表现空间。