八年级物理第九章第一节压强.ppt

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1、理化初级中学 杜艳1、认识压力、认识压力2、知道影响压力作用效果的因素、知道影响压力作用效果的因素3、知道什么是压强及公式和单位、知道什么是压强及公式和单位4、了解增大和减小压强的方法、了解增大和减小压强的方法攻克目标一：攻克目标一：认识认识压力压力结论：垂直作用在物体表面结论：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。上的力叫做压力。 单手平放，在掌中放一重物，感受压力垂单手平放，在掌中放一重物，感受压力垂直于水平掌面向下；伸出双手合掌互压，感直于水平掌面向下；伸出双手合掌互压，感受压力垂直于竖直掌面；用单掌做成斜面，受压力垂直于竖直掌面；用单掌做成斜面，放上重物，感受压力垂直于斜面。放上重物，感受

2、压力垂直于斜面。小孩小孩垂直垂直压在地面上压在地面上GF = GF GF 与与 G无关无关观察下图，你能提出什么问题？问题问题:压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关 ？接触笔尖的手指受压的感觉接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。用力这种感觉越明显。猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小选择器材、设计实验、分组实验

3、：温馨提示：控制变量哦！温馨提示：控制变量哦！（1）探究压力大小与压力作用效果的关系）探究压力大小与压力作用效果的关系控制控制不变，改变不变，改变，观察两次实验中压，观察两次实验中压力作用效果的大小。力作用效果的大小。结论：结论：。（2）探究受力面积与压力作用效果的关系）探究受力面积与压力作用效果的关系控制控制不变，改变不变，改变，观察两次实验中压，观察两次实验中压力作用效果的大小。力作用效果的大小。结论：结论：。探究结论探究结论(1)、压力作用效果与、压力作用效果与 有有关关,当受力面积相同时，当受力面积相同时，_越大，越大，压力的作用效果越明显；压力的作用效果越明显；(2)、压力作用效果与

4、、压力作用效果与 有有关关,当压力相同时，当压力相同时，_越小，越小，压力的作用效果越明显；压力的作用效果越明显；压力压力受力面积受力面积压力大小压力大小受力面积受力面积A物体对地面的压力物体对地面的压力是是10N，A与地面的与地面的接触面积是接触面积是5m2。AB物体对地面的压物体对地面的压力是力是9N，B与地面与地面的接触面积是的接触面积是3m2。B思考：如果压力不相等，受力面积也思考：如果压力不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？不相等，怎样比较压力的作用效果？A还是还是B对地面压力的作用效果更大？对地面压力的作用效果更大？ 类比速度类比速度，我们比较每，我们比较每m2的表面

5、积上受到的压力。的表面积上受到的压力。A物体：物体：=2N/m210N_5m2 F _S=B物体：物体：=3N/m29N _3m2 F _S=A物体对地面的压力是物体对地面的压力是10N，A与地面的接触与地面的接触面积是面积是5m2。AB物体对地面的压力物体对地面的压力是是9N，B与地面的与地面的接触面积是接触面积是3m2。B你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？学习目标三：知道压强的定义、学习目标三：知道压强的定义、公式，会利用公式做题。公式，会利用公式做题。阅读、讨论、收集阅读、讨论、收集信息！完成自信息！完成自学目标习题学目标习题自学目标：自学目

6、标：1、压强的物理意义：表示、压强的物理意义：表示 的物理的物理量。量。2、定义：物体所受、定义：物体所受 和和 之比叫做压强。之比叫做压强。3、公式：、公式： 其中其中F表示表示 ，单位，单位 ，S表表示：示： ，单位，单位:,P表示表示 ，单位，单位 。4、在国际单位制中，压强的单位是、在国际单位制中，压强的单位是_，简称，简称_ 符号符号_，常用单位还有千帕，常用单位还有千帕（kPa）、兆帕、兆帕（MPa）。5、1Pa=_N/ 6、物理意义：、物理意义：1N,表示表示_,3Pa表表示示_。压强压强（p）：2、物理意义：压强是用来表示压力作用效果的、物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物

7、理量。物理量。1、压强的定义：、压强的定义：3、计算公式：、计算公式： 压强压强 =压力压力受力面积受力面积p =FS4、压强单位：、压强单位： 帕斯卡（帕斯卡（ Pa ），简称：帕），简称：帕 1 Pa = 1 N / m2物体所受压力的大小与面积之物体所受压力的大小与面积之比叫做压强。比叫做压强。压强的计算：谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？ 体重体重 500N，受力面积受力面积0.001体重体重 60000N，受力面积受力面积0.3例题：芭蕾舞演员的体重是例题：芭蕾舞演员的体重是500N，接触面，接触面积为积为0.001平方米。大象的体重平方米。大象的体重60000N，四只脚掌的面积为

8、四只脚掌的面积为0.3平方米，比一比，谁平方米，比一比，谁对地面的压强大？对地面的压强大？ 解：由题意可知：解：由题意可知：对演员来说：对演员来说：F1=G1=500N,S1=0.001对大象来说：对大象来说：F2=G2=60000N,S2=0.3P1=F1/S1=500N/0.001=5 x10105 5pa, P2=F2/S2=60000N/0.3=2x10105 5 pa P1P2芭蕾舞演员虽小，但是她对地面的压强却远大于大象对地面的压强哦！。学习目标四：掌握怎样减小和增大压强的学习目标四：掌握怎样减小和增大压强的方法方法相信你们能根据公式相信你们能根据公式P=F/S 讨论出增讨论出增大

9、压强或者减小压强的方法哦！大压强或者减小压强的方法哦！加油目标导学题：目标导学题：1、根据公式P=F/S可知，减小压强的方法可采用 或或。2、增大压强的方法可采用 或或。 增大和减小压强的方法增大和减小压强的方法增大压强可以增大压强可以受力面积一定，增大压力受力面积一定，增大压力压力一定，减小受力面积压力一定，减小受力面积减小压强可以减小压强可以受力面积一定，减小压力受力面积一定，减小压力压力一定，增大受力面积压力一定，增大受力面积既增大压力又减小受力面积既增大压力又减小受力面积既减小压力又增大受力面积既减小压力又增大受力面积p=FSACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放压力相同，受力面

10、积小的压强大压力相同，受力面积小的压强大压强在生活中的应用：新浪网新闻报导：新浪网新闻报导：无锡电 仅仅通车两年的江阴长江大桥，现在令人吃惊地出现桥面局部破损。据有关人士介绍，“罪魁祸首”是被称为公路路面“头号杀手”的超限运输超载阅读新闻试问:为什么说超载是“罪魁祸首”我们应该遵守交通规则，严禁我们应该遵守交通规则，严禁超载！超载！练习：练习：1.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大了为增大了_从而减小了从而减小了 的结果。的结果。 受力面积受力面积压强压强2 2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的

11、河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A.A.原处站立不动原处站立不动 B.B.立即改成单脚站立立即改成单脚站立C.C.赶快向岸边跑赶快向岸边跑 D.D.就地伏下并向岸边爬行就地伏下并向岸边爬行D课堂小结：课堂小结： 一、压力（一、压力（F）：）： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果：（、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2）与受）与受 力面积有关力面积有关 。 二、压强二、压强(P): 1、定义：物体所受压力的大小与面积之比叫做压强。、定义：物体所受压力的大小与面积之比叫做压强。 2、公式、公式:P=FS压强压强=压力压力受力面积受力面积4、怎样增大和减小压强、怎样增大和减小压强3、单位：、单位： 帕（帕（Pa） 1 Pa =1N/ 三、实验方法：控制变量法三、实验方法：控制变量法作业：测算出自己站在水平地面上的压强作业：测算出自己站在水平地面上的压强你一定能完成的哦！你一定能完成的哦！