高一历史期中考试总结_2.docx

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1、高一历史期中考试总结 高一历史期中考试总结高一历史期中考试总结一、本学期根据学校教学工作安排，制定了学科组工作安排，依据工作安排完成了预定的教学任务。现从以下方面进行总结：1、很抓基础学问的落实。在课堂教学中要求学生把学问要点和老师补充的相关学问点落实到教材上，这样使集中留意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。通过课堂提问刚好反馈学生对基础学问的驾驭状况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发觉问题再讲解、强调。每一单元学完之后，要求学生列出单元学问体系表，前几个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。2、注意课堂、自习的教学效率。课堂上要求学生纪录整理，随

2、时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到详细某页某题，然后当堂反馈检查。3、加强解题实力的训练。本学期实行了多做基础题，以题带基础学问的做法。除了两本练习册以外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步伐快反馈。每单元一测一过关，假如发觉学生出现错误较多的学问点，再讲解、强调、错题重做。试验班适当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考模拟题，提升实力，拓展视野。平行班以练习册上的题为主，要求学生全做，老师祥讲。4、培育答题技巧和规范答题。教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注确定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，

3、找要点结论，留意时间断限。5、注意史学基本理论和史观教学。例如生产力和生产关系的原理内容及运用；全球化、现代化、文明史观等史观。6、在期中考试前制定了具体的复习安排，把主要学问点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。一、期中考试分析1、成果方面：总平均分：三校第一各班平均分：试验班1年9班名次下降，1年10班不变。单科最高分：一年10班卢成媛90分。2、存在的问题：学困生的提质基础学问记忆进度过快语言归纳实力二、下一步工作思路及提质措施1、在完成余下的教学任务时，放慢进度，边讲边巩固2、把练习册的基础题弄透，加强试验班的基础学问教学。3、接着制定详尽的期末复习安排。4、5、做好差生

4、提质工作，采纳一帮一的措施，老师刚好检查督促，课堂多提问，课后个别辅导。扩展阅读：高一历史期中考试总结高一历史期中考试成果分析一、考试成果分析及阅历小结:成果均分约为50分。试卷难度一般，有肯定的区分度，主要侧重于基础题和学案错题的再现与变式。总体学生考试成果一般，考出了目前的水平，这主要归功于老师在教书过程中注意基础学问的落实，紧扣教材，指导学生落实学问点，学案的运用也比较到位，经过修订学案的质量也有所提高。详细体现在：1狠抓基础学问的落实在课堂教学中要求学生把学问要点和老师补充的相关学问点落实到教材上，这样使集中留意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。通过课堂提问刚好反馈学生对

5、基础学问的驾驭状况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发觉问题再讲解、强调。每一单元学完之后，要求学生列出单元学问体系表，前两个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。2注意课堂、自习的教学效率课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到详细某页某题，然后当堂反馈检查。3加强解题实力的训练本学期实行了多做基础题，以题带基础学问的做法。除了导学案和固学案以外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步伐快反馈。每单元一测一过关，假如发觉学生出现错误较多的学问点，再讲解、强调、错题重做。4培育答题技

6、巧和规范答题教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注确定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，留意时间断限。5注意史学基本理论和史观教学例如生产力和生产关系的原理内容及运用；现代化、文明史观等史观。6具体的安排在期中考试前制定了具体的复习安排，把主要学问点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。二、存在的问题:1看法问题在“三科主打、六科主导”的大环境下，学生对历史学科很不重视，从学生写的反思中，可以看出许多学生是抱着“三科考好，六科考良，无所谓”的看法走入历史考场尝试了“裸考”，结果可想而知。2不重视基础学生不情愿，也没时间去落实基础学问，无课前预习

7、，作业不能仔细完成。课堂上听过即放过。不能刚好在书本上做记录。三、下阶段学法指导1首先要从看法上重视，每一门课都要紧跟老师，都不能掉以轻心；2注意课前预习，提高课堂听课效率；3注意落实基础，紧抓教材，课堂随着老师在书本上做圈划，重点内容刚好做笔记。4学案仔细完成，不会做的题刚好找老师和同学解决。友情提示：本文中关于高一历史期中考试总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高一历史期中考试总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页