教学工作计划七篇.docx

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1、教学工作计划七篇 教学工作安排七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又有了新的工作，先做一份工作安排，开个好头吧。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的教学工作安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学工作安排 篇1一、目的（一）实习生1、通过临床实习，进一步巩固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作实力；2、了解临床医疗及护理的工作特点；3、驾驭常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，驾驭临床基本操作技术，初步驾驭常见危重病的诊治原则；4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和一心一意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。（二）带教老师

2、1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。2、通过教学打算及详细的理论讲课、教学查房、教学病例探讨、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。二、时间年 月至年 月三、临床教学活动内容及要求（一）教学活动内容1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。2、教学查房。每周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。3、教学病例探讨。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。

3、4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。5、小讲课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细支配。（二）要求1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学安排，探讨制订出本科室的带教安排，并严格按安排带教。2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学安排每年完成肯定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例探讨、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。教学资料包括：大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。病例探讨的教案、PPT课件及探讨记录、实习生发言

4、稿（有实习生签名）。教学查房的教案及查房记录。临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。3、各科室制订教学安排时，分层级支配教学任务，促使人人参加教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。四、开展临床教学督导活动。由教学阅历丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向老师了解学生学习状况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改进临床教学工作。教学工作安排 篇2临床教学是医学教化一个特别特别、重要的环节，临床教学工作是我院的一项重要工作，是培育医学生独立分析问题

5、,解决问题的实力和科学思维方法的重要阶段。为确保临床教学工作的正常运行，特制定本安排：我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室组成。在管理下实行分管院长负责，医教科是医院教学工作的职能管理部门；临床、医技科室指定一名人员作为科室的教学组长，帮助科主任完成教学工作任务。一、 加强领导，成立教学管理组织机构：1、分管院长：医教科组长：秘 书：2、成立科室教研及考核小组 内 科： 组 长： 成 员： 外一科： 组 长： 成 员： 辛跃杰 姚柱伟 钟军辉 外二科： 组长： 成员： 妇产科： 组 长： 成 员： 儿 科： 组 长： 成 员： 中医科： 组 长： 成 员： 急诊科： 组 长： 成 员： 眼

6、 科： 组 长： 成 员： 放射科： 组 长：成 员功能科： 组 长 成 员： 口腔科： 组 长： 成 员： 二、教学安排支配 1、依据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。 2、执行学院临床教学工作支配，制定教学工作安排和总结。 3、审核临床老师资格，完成老师考核。4、负责接纳支配实习、见习医师，制定实习、见习安排，对实习、见习医师的岗前培训、医德医风教化、轮转支配、理论考试、轮转结束前的考核鉴定等事宜。5、负责毕业后医学教化和接着医学教化工作。接着教化对象每年都应参与与本专业相关的接着医学等教化活动，完成规定的学分，对各卫生技术人员参与各种接着教化活动所获学分进行审核、登记、验证

7、。建立接着教化档案。接着医学教化考核合格作为卫生技术人员评聘、晋升技术职务的必备条件之一。6、 进行教学实力、科研实力的培育，以满意医院医疗、教学、科研功能的须要。7、从医、教、研三方面依据本专业不同层次师资现状制定各专业科室师资培育安排。8、按卫生部规范化培训要求进行住院医师规范化培训9、负责与学院的有关教学事务联系和协调工作。10、督促考核教研室、科室及老师教学工作完成状况。11、组织开展评教评学工作。12、组织开展临床教学探讨工作。13、每年组织一次临床教学工作会议。14、每年进行教学工作总结。15、组织评比先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。三、 完善教学设施我院的教学设施基

8、本能满意教学须要，为了更好地完成规范化培训的各项任务，将进一步完善有关教学设施如：增加课室、示教室，增加图书馆藏书等，为教学供应良好条件。四、 提高老师队伍素养的建设老师队伍素养是完成教学安排和质量的一个关键因素，应进一步提高我院中、高级医务人员的教学素养，改进教学方法，培育一支工作负责、学风严谨、带教实力强的老师队伍。五、 落实教学经费在前期工作的基础下，实行多渠道、多形式、下级拨款和自筹资金相结合，落实培训基地建设及实施方案所需经费。六、教学质量考核1、由分管教学院长组织教学质量评估，严格遵循教学年度考核制度，每年支配一次以下教学质量评估检查。2、实行教学质量评估制度，评估小组由院级专家组

9、成。3、评价内容：教学看法、教学内容、教学方法、教学效果四部分。4、每学期由科教科召开1次教学联席会，各教研室主任、教学秘书、各科室秘书及病房实习、见习医师参与。向学生了解教学效果、教学方法、教学看法方面存在的看法，不断改进和提高教学质量，同时也作为考核教研室和老师业绩的参考依据。5、教学活动制度化。对集体备课、组织试讲、示教内容和方法、教研室主任与同行老师看法等均应做好记录。教学工作安排 篇3一、活动宗旨：为了提高学生们的科学文化素养，营造深厚的爱科学、学科学的氛围，丰富学生们的科学文化学问，熬炼学生们的动手动脑的实力。我校在三月的最终一周将举办高花亭小学其次届科普活动周。二、活动组织机构：

10、总策划：何强负责人：田曙光成员：王斯馨刘双全胡龙滨谢海燕张斗文张康三、活动时间：xx年年3月26日3月30日四、活动支配：1、科学小独创、小制作竞赛参赛对象：中、高年级学生。作品数量：各中队至少举荐3件作品。收缴时间：3月23日下午放学前。收缴负责人：朱春林奖项设置：视作品的数量和制作水平确定。2、科幻画竞赛参赛对象：16年级学生。作品要求：(1)主题不限(2)作品要能充分体现科技将来的幻想。(3)作品尺寸：8开的纸张或其他材料上绘制，画幅横竖均可。(4)作品的画种及材料不限，可以包括电脑绘画。(5)仅限个人作品，不得抄袭。作品数量：各中队至少举荐3幅绘画作品。收缴时间：3月23日下午放学前。

11、收缴负责人：谢海燕奖项设置：视作品的数量确定奖次。3、观看科普电影对象：全体学生活动组织支配：刘双全三年级：3月23日下午四年级：3月26日下午五年级：3月27日下午六年级：3月28日下午地点：校阶梯教室4、科学小故事演讲竞赛对象：36年级的部分学生，各班派2名选手参赛，2名选手各选一个题材，不能相同。上报学生名单时间：3月23日下午放学前收缴、竞赛负责人：张康竞赛时间：3月29日下午5、外出参观(1)组织学生去市天文台观星。对象：46年级，每班各选派10名。要求：参与的学生必需由家长负责接、送。名单上报时间：3月17日下午放学前。活动负责：谢海燕及各班主任老师备注：1、学生由家长送到科技馆门

12、口，老师按班级集合整队。1、如天气有变，时间将相应调整，另行通知。2、班主任老师要全程陪伴，并留意学生的平安。(2)组织学生参观市气象台。对象：13年级全体学生。活动负责：田曙光及上述年级各班主任老师。活动时间：3月26日下午(3)组织学生到茅岭的杨梅林参观。对象：56年级部分学生，每班各选派3名学生参与。活动负责：王斯馨活动时间：3月20日6、表彰总结会时间：3月30日下午地点：阶梯教室内容：(1)观看活动的dv录象(2)科学小故事演讲(3)颁奖(4)领导讲话场地布置：胡龙滨张斗文总结会主持：田曙光教学工作安排 篇4本学期九年级语文教研组工作，将仔细实行学校教化教学工作安排，落实学校的校本教

13、研方案，进一步加强课堂教学探讨，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保我组语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶，在20xx年中考中争创佳绩，九年级语文教研组工作安排。依据我校有关安排，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：一、指导思想：以义务教化语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的探讨，仔细研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题探讨，以促进我组老师的专业化发展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探

14、究，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施：(一)打造学习型团体。在一中深厚的教研氛围中，我组老师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。1、学习内容：(1)借助新一轮校本培训，学习新的教化教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。(2)借助学校网络平台，相互沟通和学习，资源互补。(3)培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养，树立大语文观。2、学习方式：(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。(二)加大教学探

15、讨力度，淡化教研形式，注意探讨实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。1、变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。2、大力开展相互听课，相互评课的活动。3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。4、备课活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，探讨并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要打算充分，提前备课;每次备课主讲人要有记录。(三)主动开展有意义的语文活动，增加学生文

16、化底蕴，丰富校内文化生活。1、本学期语文组拟进行诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。2、着手实施初中语文组课题的阅历探究、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。(四)督促本组老师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，协作班主任做好优等生拔尖工作。(五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。1、以随堂听课为主，削减统一要求。提倡老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。2、落实教学常规工作。(1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前探讨、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下

17、载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，提倡写案例，形成重案例，常反思的好风气。(2)上课。仔细做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡师徒相互听课，帮助年轻老师成长;激励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探究，激励其他有创意的复习课型。(3)作业设计。作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，注意学生差异。重视学生课外阅读的指导。注意学生阅读爱好的激发、阅读好书的引导阅读实力的培育。老师向学生举荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展读书会、诵读唱吟竞赛等丰富阅读生活。(

18、4)批改和辅导。仔细做好作业的批改，作业统一要求，刚好批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。(5)检测与评价。重语文学问的检测，更重语文实力的检测。各老师应依据中考要求，注意试题探讨，提倡自主命卷，严禁拿来考试，杜绝无针对性和安排性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。(6)为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。我组老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成果。教学工作安排 篇5本学期我担当预备（2）班的拼音、数学、手工和画画四门课程。分析教材，

19、依据我班孩子的学问水平，我将各学科的教学安排制定如下：一、拼音教学目标：1、学会18个复韵母，能读准音，认清形，正确书写。2、学会16个整体认读音节，能读准音，认清形，正确书写。3、能精确拼读声母与复韵母组成的音节。4、能熟读书中的儿歌。5、能利用自己驾驭的拼音学问完成练习题，做到读、认、记、写、练相结合。措施与方法：1、 合理设定教学目标，仔细写好二次备课，授课尽量利用故事情境引导，吸引孩子的留意力，采纳嬉戏化教学，调动孩子的主动性，关注每个孩子全程参加。2、 在授课中，耐性引导、刚好确定，适当表扬和激励，让孩子充溢自信、欢乐学习。3、 在认、记方面，主要采纳形象记忆法、比较记忆法、故事情境

20、教学法，让孩子记得敏捷，不易遗忘。4、 在爱好方面，培育“拼音小老师”，带动学习，削减个体差异性；帮忙检查作业，保证作业的效率。二、数学教学目标：1、学习20以内的加减法。2、学习看图解答和创编简洁的应用题。3、感知形态与空间关系。4、规范书写数字与算式，养成独立完成作业的习惯。措施与方法：1、利用生活和嬉戏中的实际情境，引导孩子理解数量的改变。2、课堂上讲练结合，针对性辅导，共同进步。3、培育“数学小老师”，带动学习，削减个体差异性；帮忙检查作业和练习，督促每个孩子做到独立完成。三、手工、画画教学目标：1、培育孩子折、剪、粘等动手实力。2、学会观赏图画，发挥想象创作绘画。3、学会爱惜和整理好

21、绘画用具。措施与方法：1、敬重孩子自发的表现与创作，并赐予适当的指导。2、不给孩子供应范图，不要求孩子按部就班。3、利用好艺术区角，制定好教学进度和内容，刚好更新每月作品展。切记：老师的教的是为了孩子更好的学，恒久不要成为哪个唱独角戏的老师！多听老师的课，虚心向每个老师学习，取精去糟，才能使自己进步更大！教学工作安排 篇6本学期,将以学校的“生命教化”为核心,以深化课程建设与教学改革、促进有效学习为中心,立足校情、教情、学情,加强老师培训与校本教研活动的组织管理,进一步提升教化教学质量,打造省二级特色示范校,并朝着省一级特色示范校目标迈进。一、课程改革优化课程结构,完善生命教化课程群建设,打造

22、强势学科课程及特色校本课程,满意学生多样化、特性化学习须要,促进学生各项基本素养发展,顺当通过省二级特色示范校评估。进一步完善生命教化课程群建设,深化推动必修课程校本化、选修课程特性化,特性课程特色化;主动与学生实践活动中心协作,进一步完善人生游学、职业生涯规划、实践活动课程、社团课程建设。二、老师培训进一步加强老师培训,以大拜师、学术委员会为依托,促进“313”老师专业发展。1.接着做好大拜师、学术委员会相关工作。上学期,学术委员已听了我校学科教研组内大多数老师的随堂课;本学期,重点做好以下三点,详细内容及活动时间由教研组长与学术委员协调确定:第一,结合上学期随堂课听课状况,在教研组内作一次

23、主题讲座(或培训);其次、全程参加,并指导开展一次教研组活动;第三,指导教研组内专业发展愿望强、培育潜力大的老师,孵化校、市级骨干老师、名师。2.依托集体备课,加强同伴互助式的校本培训、校本教研主题活活动。3、开展“教坛新星”评比,以评比促老师专业发展。三、教学改革顺应学考、高考的改革,深化课程与教学改革,特殊是选考科目教学及组织管理工作。1.做好高一学生选考科目调查、统计、编班工作,并在此基础上支配好选修课走班教学功课表,并做好选考学科走班教学组织管理工作;加强高二学考科目(生物、政治、技术)教学研讨,以教科研促教学改革。为了进一步促进学考,本学期还将组织学考选考适应性测评,查漏补缺,夯实基

24、础,促学生长足发展;加强复习课教学改革,提高复习课教学有效性。2.推动问题导学,引导老师深化开展文本解读、教学策略、教学方案设计,促进学生有效学习。3.开展公开课教学展示周活动,以磨课、观课、议课促教学改革与教化质量提升四、校本教研进一步加强教研组、备课组校本教研主题活动的组织与管理,实行好“五五四”校本教研常规,提高老师的专业素养与实力水平。本学期,教研组主题活动不少于4次,备课组主题活动不少于10次,每次活动结束两天内,刚好上传到“校本教研博客”。“五定”、“五议”、“四必”定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定记录人;议教材文本解读、议学生学习状况、议教学重点难点、议教法学法措施、议教

25、改心得体会;必做必收必改必议。五、管理评价加强过程性管理,并将过程性评价与终结性评价相结合,夯实基础,促教学改革与创新顺当推动。坚持管理评价与促老师发展相结合、过程化管理与终结性评价相结合、常规性评价与发展性评价相结合、坚持定期与不定期相结合、学校检查巡查与学生记录访谈相结合等基本原则,以正面激励为主,发觉问题适时与老师反馈、沟通,促进老师刚好调整,进一步提高教学质量。加强培优补差教学环节的组织管理与评价,促进学生全面发展,提升学业整体竞争力。教学工作安排 篇7新的学期起先了，中班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，为了顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝

26、健康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养 工作安排 如下：一、班级状况分析：本班共有幼儿15名，都在3-4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要驾驭的一清二楚，为全面发展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点发展幼儿特长。二、学期对幼儿进行教化教学目标安排1、接着对幼儿进行中班常规教化，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理实力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据，将教化活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与社会教化，评价指南融为一体，重视教化评价的发展性功能，从而帮助老师顺当开展教化教学工作。 语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往

27、用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问，养成自我爱护的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。 社会领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。科

28、学领域：在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有新奇心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;喜爱摆布各种材料;乐意参加探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征，学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉爱惜四周的动植物。3识字：教幼儿相识汉字。并适当添加数学计算教学。为了进一步探究科学的幼儿识字方法，培育幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，老师接着采纳(1)字卡法：从幼儿最熟识，最感爱好的事物制作相应的汉字卡片。(2)随机识字法：把孩子平常看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。(3)听读法

29、：每天利用嬉戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增加记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教化，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创建一个文明识字的环境，做到家园协作教化同步进行。三、幼儿工作是困难而繁重，事无巨细，作为老师要以教化活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教化，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页