大班健康公开课教案《看得见的情绪》精选.docx

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1、大班健康公开课教案看得见的情绪设计意图：现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候出现心情不稳定，不能够作刚好的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教化活动看得见的心情，让幼儿学会限制自己的心情，学会初步的调整心情的方法。活动目标：1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。2、能对自己的心情作出准确的表达。3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。活动打算：1、六个

2、心情脸谱（兴奋、兴奋、哀痛、生气、胆怯、苦恼）。2、做有六个心情脸谱的大色子。3、每个幼儿一个心情温度计。活动过程：一、幼儿听两段音乐（兴奋和哀痛的）。今日老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友细致听，听好后告知老师你的感觉怎么样？听曲子赶花会。提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？听曲子北风吹，扎红头绳。提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。老师小结：难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？二、嬉戏：玩色子。1、请小挚

3、友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。2、玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。三、探讨如何调整不良心情。1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？2、假如你生气、胆怯、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？3、老师小结。每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小挚友快要离开幼儿

4、园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小挚友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。四、嬉戏：玩心情温度计。师：小挚友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？今日老师也给小挚友带来了心情温度计，请小挚友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。小挚友自己玩，老师个别询问。玩后提问：你最喜爱什么心情？五、舞蹈：娃哈哈。活动延长：绘画活动好玩的表情。启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，激励幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。