中班数学公开课教案及教学反思《学习一一对应》精选.docx
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1、中班数学公开课教案及教学反思学习一一对应让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应阅历。乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。活动打算：1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。3.配套幼儿用书数学上册。活动过程：1.嬉戏找挚友(1)老师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再探讨哪两种实物可以做挚友，为什么?(发觉实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。文.章出自屈a老师教.案网如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。2.嬉戏喂小动物吃食老师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿探
2、讨：每种动物最喜爱吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。3.分组活动幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物卡片。如老师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小挚友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。4.老师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。教学反思：上完后，自我感觉良好，至少是根据自己的设计顺当的完成了!上完后才发觉，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得特别有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。
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