中班科学优秀教案及教学反思《玩具车》汇编.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思玩具车1、让幼儿相识各种电动玩具及其共同的特征。2、发展幼儿的新奇心和探究玩具的爱好。活动打算：幼儿人手一个电动玩具。活动进程：一、创设情境，引起爱好。1、师：小挚友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就动身吧!2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：小挚友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么?它会怎么样?还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗?3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行视察。二、找寻电池。1、请小挚友来说说，你玩的是什么?它会怎么样?(请35名幼儿

2、讲)如我玩的是××，它会亮(走、响、动)。2、小挚友们视察得真细致，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的想法)3、幼儿自由操作，找寻电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的?提问：你发觉了什么?(幼儿讲解并描述操作结果)4、小挚友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗?我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，引导其他幼儿视察)。5、幼儿自由操作，取出电池试试。提问：你们把电池拿出来了，它怎么样了?6、老师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可

3、以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊!三、学习正确安装电池。1、好，请小挚友说说电池长什么样?(幼儿自由讲解并描述)2、在平常还有哪些地方用到电池?(幼儿自由讲解并描述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里3、老师小结。4、请小挚友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，老师巡回视察，不作指导)5、老师刚才看到小挚友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小挚友的玩具能动，而有的小挚友的玩具却没有动，这是怎么回事呢?;.来源屈.老师教。案网;请小挚友来告知大家，你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，老师引导其他幼儿视察)6、请幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。7、老师小结：小挚友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗?四、结束活动。猫头鹰博士：小挚友，你们玩得快乐吗?下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗?再见!教学反思：幼儿好玩，留意力简单分散，为了更好地激发他们的新奇心，给幼儿创建一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的看法。