大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》例文.docx

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1、大班数学公开课教案及教学反思狗熊分饼1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。2.在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物挚友的欢乐。学问打算：幼儿熟识故事两只笨狗熊以及常见的几何图形。材料打算：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。一、故事导入师：小挚友都听过两只笨狗熊的故事。大黑和小黑因为不会公允地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公允分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形态的饼?(出示PPT2。)二、学习二等分

2、(一)学习分圆形的饼。1.请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。师：谁情愿来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，老师不加任何提示。)2.集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发觉可采纳重叠的方法验证。)师：大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同看法?你是怎么分的?3.老师小结。师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形态一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)(二)学习分正方形、长方形的饼。1.引出任务。师：大黑和小黑学会了圆形饼的分法，可还是不会分其他形态的饼。我们再来教教他们

3、，好吗?师：这里有一些正方形、长方形的饼，请小挚友找一块饼分一分，要想方法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。(幼儿操作，老师重点关注幼儿是否能将饼分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分饼。)2.沟通、探讨。师：你分的是什么形态的饼，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形态的饼的?你用了什么方法?(先沟通正方形饼的分法出示PPT4，后沟通长方形饼的分法出示PPT5。)老师小结。师：要知道正方形的饼、长方形的饼分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。三、找出二等分的礼物1.交代任务。师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，(