中班社会活动教案《萤火虫找朋友》优质.docx

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1、中班社会活动教案萤火虫找朋友活动目标：1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好挚友，感受交到挚友的欢乐。2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。活动打算：萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件活动过程：一、谈话导入今日萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找挚友，咱们快来看一看，它都找了谁做挚友了？二、观赏故事，理解内容1、放课件，幼儿初步观赏感知2、提问：萤火虫都找了谁做挚友？（小蚂蚱、小蚂蚁）介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它常常织织织的

2、叫，所以人们就给它取个名字叫小蚂蚱过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿依据理解说）3、放课件，幼儿其次次观赏，进一步了解故事内容提问：它们都是怎么说的？4、观赏前半段故事，重点理解萤火虫找小蚂蚱做挚友内容过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）1）放课件，幼儿观赏萤火虫找小蚂蚱做挚友内容2）学习对话：它们是怎么说的？你试着学一学（分角色复述对话）（假如孩子不熟再听录音）3）沟通：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢？你觉得它们会成为挚友吗？（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，挚友应当相互帮助）5、观赏后半段故事，重点

3、理解萤火虫找小蚂蚁做挚友内容过渡语：萤火虫提着小灯笼飞走了，这次它又找到了谁？（小蚂蚁）它是怎么说的？请你细致听一听，学一学它们说话1）放课件，幼儿观赏萤火虫找小蚂蚁做挚友内容2）学习对话：它们是怎么说的？你学一学萤火虫找到了谁？怎么说的？小蚂蚁怎么回答的？（分角色复述对话）（假如孩子不熟再听录音）3）沟通：天那么黑，小蚂蚁又背着沉沉的大口袋，这时它最须要什么？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话小蚂蚁又会怎么想？小蚂蚁会和萤火虫做好挚友吗？（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，挚友应当相互帮助）三、创编故事1、创编和小蚂蚱交挚友你们说的真好！假如你是萤火虫，你有什么好方法就和小蚂蚱成为好挚友呢？

4、（说话时有礼貌；帮助小蚂蚱；）现在就请小挚友来做萤火虫，看看你有什么方法能和小蚂蚱成为好朋吗？（指名创编）2、创编和小蚂蚁交挚友萤火虫可真兴奋，它最终找到一个好挚友了！谁还情愿再做一次萤火虫来找小蚂蚁做好挚友？这次请你和你身边的小挚友合作，一个做萤火虫，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是不是成为好挚友了？（幼儿创编）汇报3、情境表演：1）在你们的帮助下，萤火虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好挚友，你们情愿帮它找更多的挚友吗？瞧，草地上有许多小动物，请你想一想：在夏天的晚上，萤火虫提着小灯笼飞呀飞，又找到了谁做挚友？小动物们会让萤火虫帮什么忙呢？现在请你选择你喜爱的小动物，重新编一个萤火虫找挚友的故事好吗？（到场景中摘头饰表演）咱们快来看看这只萤火虫是怎么找到挚友的？（汇报）2）萤火虫交了这么多的好挚友可兴奋了，从今，它每天晚上都提着小灯笼，飞来飞去，帮小动物们照路，欢乐的生活着。四、延长：孩子们，你们帮萤火虫找到了挚友，也找到了欢乐！萤火虫特别感谢你们。在生活中，你们是不是也有许多的挚友啊？那请你说说怎样才能找到好挚友呢？好，现在就和你的挚友们一起跳个舞吧!(幼儿律动)