数学教师工作总结锦集八篇.docx

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1、数学教师工作总结锦集八篇 数学老师作业总结锦集八篇总结是在某一时期、某一项目或某些作业告一段落或许悉数完结后进行回想查看、剖析点评，然后得出经验和一些规律性知道的一种书面材料，经过它可以全面地、体系地了解以往的学习和作业状况，快快来写一份总结吧。总结你想好怎样写了吗？以下是我帮咱们整理的数学老师作业总结8篇，欢迎阅览与保藏。数学老师作业总结 篇1顶岗实习是咱们师范生行将踏上漫漫人生征程的标记，是人生的另一个起点。对咱们往后的作业生计是一个打根底的好时机，也对咱们的生计规划有着重要的含义。20xx年的下半年，我迎来了我期盼已久的顶岗实习。8月28日到9月30日，这短短的将近一个月的时刻，在不经意

2、间就从手中溜走了，在这期间有太多太多的东西值得我去回想，我去保藏。我所实习的校内是一所县级中学*一中，校内规划较大，任何一个班都有着各自风格，生动、开畅、有活跃向上的精力是他们的一起特征。在这样的校内实习，既能查验自己所学的常识，也能接触到最实在的根底教化。我尽力疼惜师大汇华母校给我这样的时机，运用一切可用的条件，尽力学习，活跃教化，期望自己可以提前成为一名合格的人民老师。下面，我对这一个月的顶岗实习作业作以下总结：一、思维观点方面：作为一名高校生，作为一名准老师，是国家的将来教化的建立者。在实习期间，我担负母校给予我的使命，细致结壮，谨慎尽力，我非常疼惜这样来之不易的好时机，力求把作业做得更

3、好。在实习中，我首要教授的是高一的数学常识，尽管在高校期间，我的专业也是数学，母校已为咱们专业常识打好了杰出的根底，可是仍是缺少实践的经验。我所带的班级是体育班，初中的根底是比其他班级差了点，可是他们的活跃性一点点不比其他班的同学差，正是他们的学习热心感染了我，让我增加了教会、教好他们数学常识的决计。在这一个月里，从开端的第一节课，我连上讲台都严峻，说话都颤抖，心里惧怕怎样开口，怎样才能度过这45分钟。到现在45分钟的时刻总觉得好快，心里现已没有惧怕这两个字，心中仅仅在考虑如何用更好的方法来表达专业常识，怎样才能做到深化浅出的展示讲义中的概念。二、教化作业方面：1、听课来到实习地址*县，咱们先

4、抵达的当地是*县教化局，然后见到的是我所实习校内的李校长和王主任，他们即亲热又热心，帮咱们组织宿舍，还帮咱们搬行李。然后和教育老师以及同学科的老师碰头后，便进入了繁忙的实习日子。关于一个彻底没有教化经验的实习生来说，踏上真实地讲台，下面面对的是一群盼望常识的目光，心中是无比的惧怕。尽管在母校里现已有了多数次的操练，可是那原委面对的是自己的同学，我所讲的、所说的常识都是他们了解的，与那些等待着你教给他们新常识的刚一进入中学日子的高一学生是有很大不同的。在真实的讲堂上，一切的突发状况在我上学的时分或许遇到过，可那是我仅仅一个学生，在我的视点，我仅仅学习常识，不必我去处理突发状况。可是现在我的人物是

5、老师，面对他们的突发状况应当接受怎样的方法，怎样把握常识可以有用的传授给学生，什么样的阶段教授什么样的难度才相宜，得不断学习才能掌控讲堂。所以在我不上课的时刻里，我会听当地的任课老师上课。在听课前，问候任课老师要讲的内容，预备充足。在听课时，尽或许地记载下其教化进程，并在课后对该老师说出自己的了解，讨教自己在听课进程中存在的问题。在经过屡次地与老师的沟通后，我发觉自己在教态、老师言语、语速等方面都获得了显着的前进。可是也发觉在常识的全体把握方面还有待学习。2、备课、上课与反思在这一个月的进程中，我慢慢的了解到，要教授一堂课有必要有备课、写教案、上课、修正作业、承受学生反应信息、自己反思、稳固学

6、生常识这样的环节。尽管说着很简略，可是每个环节都有很多的常识要学习，这些不光需求细致，还需求有自己的方法和特征。首要，我需求依据我所代的班级的根本状况来组织教化。接下来，在写教案前，我需求从各个方面了解讲义的结构，那些是关键，需求关键着重，那些是难点，需求解说清晰。然后，向我的教育老师寻求定见，并加以修正，自己先试着将整个进程操练一遍，最终才正式上课。在上每节课之前，我都会把所要讲的内容重复操练，而且在课后经常与学生攀谈，指出我在上课还存在的缺少，不断改善教化方法和方法。现实证明，这种方法还挺受学生欢迎，一起也拉近了我和学生之间的联络。在我所代的班级中，根底差的有不少，可是在面对他们的时分，我

7、时刻提示着自己，不能焦急，慢慢的引导。他们每天前进一点点，时刻长了就会有很大的前进。在修正作业时，我会将每位学生的过错之处标示出来，而且加以改正，而且都会加一句鼓舞的评语。每节课后，我都会自己反思一下，在课上我是否把我所预备的内容都说到位，预备的常识是否过多，是否过少，每次的反思都会给下一次上课堆集更多的经验。3、班级教研在这期间，实习校内还组织了一次班级教研活动，意图是为了各个班级更好地学习，也为了各个学科可以更好地教化。由各班的班主任带头，其他科任老师一起评论本班学生存在的问题，不同学科老师看问题的视点也不同。在这次教研活动中，我从化学老师那里学到了，学生常识不娴熟的当地，可以慢慢引导，从

8、学生现已了解的常识引导到不会的常识，然后让学生领悟到原来新的常识也不是很难，仅仅在原来常识的根底上，愈加概括；从英语老师那里学到了，常识要重复屡次的着重给学生，可是并不意味着彻底由老师说，应当让学生作为讲堂的主子，慢慢地由老师说过渡到学生说，由老师写过渡到学生写。4、团体备课每个星期的星期二下午，是咱们数学教研组团体备课的时刻，每个老师都有自己的利益，都有自己的教化特征，在这期间，是我学习的好时机，老师们宣布自己对常识一起见地，使我知道到自己应当改正的当地，和我还未了解透彻的当地，然后使我在备课上有了本质上的改动。三、日子方面：1、岗友情在实习期间，我与别的两个岗友同吃同住。在上课期间，咱们各

9、自有自己的办公室，其他时刻，可以说是寸步不离。日子上相互帮助，思维上有问题相互倾吐，关于学生的办理方法上，咱们相互学习。一个月的时刻现已曩昔，咱们三个像是亲姐妹相同，无话不谈，有问题一起处理，有乐事一起共享。2、同作业在办公室里，老师们都很热心，不光在学科常识上自动问询我，那里有不会的、不明白的，还在日常日子上照料我，经常有老师，从家里带生果，瓜子等等，在一起一边吃一边谈天。在一个生疏的环境里，有一群关怀我、照料的我的老师，感觉就像在家里，有老一辈心爱我相同。3、师生情作为数学老师，在校内的时刻里，我每天都要和我的学生碰头，每天必有一节课是数学课。在上课期间，我是他们的老师，担当教授他们新的常

10、识；鄙人课期间，咱们的年纪距离不大，可以更好地沟通，他们学习、心思上有问题，经常与我沟通，有时分我会当一个倾吐的垃圾桶，有时分我会当一个大姐姐给他们一些主见。在接下来的时刻里，我会持续尽力学习，将我的缺少改善，将作业做得更好!数学老师作业总结 篇2本学期，我担当高二年级数学教化作业，细致学习教化教化理论，从各方面严格要求自己，自动与班主任团结协作，结合本班的实践条件和学生的实践状况，脚踏实地，脚踏实地，使教化作业有方案，有组织，有步骤地绽开。为完结教化教化作业出勤出力，现对本学期教化作业作以下总结：一、细致研讨教材，明晰教育思维。教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心思学范畴的最新研讨成果

11、，致力于改动小学生的数学学习方法，在讲堂中推动本质教化，力求表现三个面对的教育思维。意图是使学生领悟数学与大自然及人类社会的亲密联络；领悟数学的价值，增加了解数学和运用数学的决计；起先学会运用数学的思维方法去调查，剖析，处理日常日子中的问题；构成勇于探求，勇于立异的科学精力；获得习气将来社会日子和进一步绽开所必需的重要数学现实和必要的运用技术。二、细致备好课，杰出常识传授与思维教化相结合。不光备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定教化方法，细致写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后刚好对该课作出总结，写好教化跋文。三、注意讲堂教化艺术，

12、前进教化质量。讲堂着重师生之间、学生之间往来互动，一起绽开，增加上课技术，前进教化质量。在讲堂上我特殊留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充足表现学生学得简略，学得轻松，学得开心，培育学生多动口着手动脑的才能。本学期我把讲堂教化作为有利于学生自动探求数学学习环境，让学生在获得常识和技术的一起，在情感、心情价值观等方面都可以充足绽开作为教化改革的根本教育思维，把数学教化看成是师生之间学生之间往来互动，一起绽开的进程。发起自主性学生是教化活动的主体，老师成为教化活动的组织者、教育者、与参加者。这一观念的建立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中风趣味，学中有收成，这说明：规划学

13、生自动探求的进程是探求性学习的新的空间、载体和途径。四、立异点评，鼓舞促进学生全面绽开。我把点评作为全面调查学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面绽开的手法，也作为老师反思和改善教化的有力手法。对学生的学习点评，既注意学生常识与技术的了解和把握，更注意他们情感与心情的构成和绽开；既注意学生数学学习的成果，更注意他们在学习进程中的变更和绽开。更多地注意学生现已把握了什么，获得了那些前进，具有了什么才能。使点评成果有利于建立学生学习数学的自决计，前进学生学习数学的爱好，促进学生的绽开。五、细致修正作业，做好课后教育作业。安置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修正刚好，细致剖析并记载学生

14、的作业状况，将他们在作业进程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改善教化方法，做到有的放矢。对后进生的教育，并不限于学生常识性的教育，更重要的是学生思维的教育，前进后进生的成果，首要处理他们的心结，让他们知道到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也获得了较好的成果。总归，一学期的教化作业，既有胜利的兴奋，也有失利的困惑，尽管获得了必定的成果，但也存在不少的缺陷。自己往后将在教化作业中，吸取他人的利益，补偿自己的缺少，力求获得更好的成果。数学老师作

15、业总结 篇3在我的知道里，一向以为自己是一名一般而一般的老师，没有显赫的战功，没有骄人的成果，仅仅在*小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么寻求或方针的话，那就是尽力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、搭档信任、领导定心的好老师.依据对本身的这种定位，一向以来，我坚持以勤学、善思、务实为攻略，细致、务实地走过每一天。因而，今日用文字记载下来的也不是什么个人总结，而是自己作业这段时刻以来的一些办法与做法。一、完善本身建立，前进师德涵养。爱校、爱生是我多年来坚持的信仰。而对每一个学生担当,并与学生建立杰出的师生情感，更是我作为老师的根本准则。我用自己的实践行动去感染他们、影响他们，让他们不只学

16、会常识，更学会做人。对校内的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们*小学时校内要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，校内要求我从头再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了爱情，和两个班的班主任作业协作的也很和谐，没想到一年之后，校内又要求我改教三班和四班，由于种种缘由，其时四班的数学成果是全年级最差的，其时我心里非常不甘愿，可是我也深深懂得个人恪守团体哪里需求我就到哪里的道理。因而，我二话没说，就尽我所能进行教化，而四班的数学成果也由年级最终一名渐渐前进，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区其次名的好成果。二、不断尽力猛进，前进事务水平。曩昔的五年，是我在小学数学

17、教坛上不断探求，摸爬滚打的五年，一起也是我不断前进的五年。在一次次听课和操练研讨中，我发觉了自己的缺少，找到了本身绽开的方向。因而，我经常向其他老师讨教教化上的问题，屡次活跃参加市、区、校内组织的现场教研活动、操练等，运用现代网络技术参加远程教化操练，每学期都细致完结上级领导安排的各项使命；刚好概括总结操练学到的常识。结合本身的状况，我尽力探求，斗胆检验，渐渐探求出一套合适自己的教化方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦研讨教材教参，活跃了解了解学生的学习状况和个体差异，拟定实在可行的教化方案，做到既备教材教参，又备学生；在讲堂教化方面，更新教化方法，引导学日子跃考虑，协作探求，建构常识

18、产生绽开的进程，实在实行新课标发起的发挥老师的主导作用和学生的主体方位；在课外教育方面，耐性详尽，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都具有自傲、具有胜利，在兴奋中学习，从兴奋中得到绽开，我也屡次承当校内、区公开课使命。三、与班主任、家长亲密协作。经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、日子状况，一起办理好学生；活跃自动地与家长联络，了解学生在家里、在社会、在假期的状况，并向家长陈述学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康绽开。发觉单个学生问题时，自动与家长联络，并力求家长的了解、支撑和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与校内教化同步，一起培育好青少年一代。一分

19、耕耘一分收成，在校内领导、其他老师的忘我帮助下，我也获得一些成果：点滴成果只能代表曩昔，教化教化是一门永无止境的艺术。爱在左，职责在右，作为老师，我的寻求不仅仅要传授给学生常识和技术，而且要培育他们长于调查，勤于考虑，勇于探求的精力，更要刻画他们健全完备的品行，使每个孩子的日子愈加五花八门，使他们真实学会日子、感悟日子。数学老师作业总结 篇4本学期，我担当二年级数学教化作业，可以细致学习教化教化理论，从各方面严格要求自己，自动与班主任团结协作，结合本班和学生的实践状况，脚踏实地，脚踏实地的绽开作业，使教化作业有方案，有组织，有步骤地绽开。现对本学期教化作业作以下总结：一我始终坚持党的教化方针，

20、面对全体学生，教书育人，为人师表，建立“以学生为主体”，“以培育学生自动绽开”为中心的教化思维，注意学生的特性绽开，注意激起学生的独创才能，作业职责心强，恪守领导的分工活跃做好本职作业，细致备课、上课、听课、评课，刚好修正作业、讲评作业，做好课后教育作业，广泛获得各种常识，构成比较完好的常识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教化民主，使学生学有所得，不断前进，然后不断前进自己的教化水平，并完结教化使命。二、要前进教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的作业：1在教化作业方面，优化教化方法，按惯例做好课前、课中、课后的各项作业，细致研讨教材，讲堂教化真实表现“老师为主导，学生为主体”的教

21、化思维，创设情境，鼓舞学生自动参加、自动探求、自动考虑、自动操作、自动点评，运用启示学习、检验学习、发觉学习、协作学习等方法，在教化中求立异，在活动中促绽开，讲堂教化注意学生的操练，细心规划操练作业，对学生的作业严格要求，培育杰出的作业习气。在进行核算才能操练时，我要求学生先要细致审题，边审题边考虑。假如发觉单个学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉剖析形成过错的缘由，避开再错，养成细致核算的习气。平常要求学生对题目中的数字、运算符号有必要写得清晰整齐、标准，作业做完后，要养成自觉查验的习气，规则细致学习、刻苦研讨的学习心情，培育独立考虑和战胜困难的精力。2、要前进教化质量，还要做好课后教育作业

22、，部分学生缺少自觉性，经常不能准时完结作业，乃至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思维教化。建立学习的决计，有的学生根底比较差，学习数学很费劲，几回检验都没有及格过。他们首要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在讲堂上我有知道地经过一些深化浅出的问题为他们供应讲话时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，一起对他们在学习中的点滴前进，我都处以表彰和鼓舞，使他们渐渐建立起学习的决计。这样一来他们也领悟到学好数学的胜利感，学习成果也不断前进。3、 作为老师本身的学习很重要。我活跃参加各种操练,更重要的是得到更多长辈们的批判与教育，慢慢的生长！比起咱们校内里那些优异的老师们，

23、我仍是存在着很大差异的，往后还要持续进一步的学习、前进。关于数学组的活动，我每次都能活跃参加。不仅仅观看示范课，更多的是参加到评课评论中去。往后，我决计发扬利益，改正缺陷，尽力改善教化方法，加强对中下生的教育，使学生的数学成果有更大的前进，为咱们校内的教化事业贡献自己的一份力气。数学老师作业总结 篇5在这学期，我在教化教化作业中，始终坚持党的教化方针，建立“以学生为主体”，注意学生的特性绽开，注意激起学生的独创才能，培育学生德、智、体、美、劳全面绽开，作业职责心强，恪守领导的分工，活跃做好本职作业，细致备课、上课、听课、评课，刚好修正作业、讲评作业，做好课后教育作业，严格要求学生，敬重学生，发

24、扬教化民主，使学生学有所得，不断前进，然后不断前进自己的教化水平，并顺当完结教化教化使命。在教化进程中有以下几点总结：1、 要前进教化质量，关键是上好课。以学生立异学习为主线组织讲堂教化活动，鼓舞学生自动参加、自动探求、自动操作、自动点评，运用启示学习、检验学习、发觉学习、协作学习等方法，使学生有所绽开，在本学期，我参加了县组织的科学优质课竞赛中获得了二等奖。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号有必要写得清晰整齐、规2、活跃参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教化方法，前进教化水平。镇上实行了屡次公开课，让我有了更多的学习时机。 我活跃参加各种老师操练,还牢牢捉住每次出去学习的

25、时机，认得到更多长辈们的批判与教育，然后慢慢的生长!不过比起那些老师们，我仍是存在着很大差异的，往后还要持续进一步的学习、前进。关于数学组织的活动，我每次都能活跃参加。不仅仅观看示范课，更多的是参加到评课评论中去。3、作为一个班主任，做到有爱心、担当任。我做到爱心献给每一个学生，民主选举班委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生绽开五花八门的主题班会，在校内组织的多种体育活动中，所带班级获得了优异的成果。别的，我还作好家长作业，一起教化好每位学生。对学生更是像母亲相同关爱每一个学生，深受学生家长好评。经过一学年的教化，学生学习数学的爱好有所前进，往后，我决计发扬利益，改正缺陷，尽力

26、改善教化方法，加强对学生的教育，使学生的数学成果有更大的前进，为教化事业贡献自己的一份力气。数学老师作业总结 篇6本学期，自己担当八年级两个班数学学科的教化作业。一学期来，自己以校内及遍地组作业方案为教育；以加强师德师风建立，前进师德水平为关键，曾经进教化教化成果为中心，以深化课改试验作业为动力，细致实行岗位职责，较好地完结了作业方针使命，现将一学期来的作业总结如下：一、加强学习，尽力前进本身本质一方面，细致学习老师职业道德标准、，不断前进自己的道德涵养和政治理论水平；另一方面，细致学习新课改理论，尽力前进事务才能。经过学习，变更了曾经的作业观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的了

27、解，为自己变更教化观念、改善教化方法打好了根底。二、一马当先，严格恪守作业纪律一方面，在作业中，自己可以严格要求自己，榜样恪守校内的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，自己可以严格恪守老师职业道德标准，关怀爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了杰出的师生联络，在学生中建立了杰出的形象。三、强化惯例，前进讲堂教化功率本学期，自己可以强化教化惯例各环节：在课前深化研讨、细致发掘教材，把握教材的根本思维、根本概念、教材结构、关键与难点；了解学生的常识根底，力求在备课的进程中即备教材又备学生，精确把握教化关键、难点，不放过每一个常识点，备写每一篇教案；在讲堂上，可以运用多种教化方法，运

28、用多种教化手法，充足调集学生的多种感官，激起学生的学习爱好，向讲堂40分要质量，尽力前进讲堂教化功率；在课后，细致刚好修正作业，刚好做好后进学生的思维作业及课后教育作业；在自习课上，活跃执行分层施教的准则，狠抓后进生的转化和优生的培育；一起，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教化策略。细致参加教研活动，活跃参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，前进教化水平。一学期来，自己共听课10节，完结了校内规则的听课使命。四、加强研讨，尽力前进教研水平本学年，自己参加省级教研课题“放开性问题学习的研讨”的子课题及县级课题放开性教化课型的研讨的子课题的研讨作业，活跃编撰课题实施方案，编撰个

29、案、教化心得领悟，刚好总结研讨成果，编撰论文，为课题研讨作业堆集了材料，并活跃在教化中进行实践。在讲堂教化中，遵循新课改的理念，活跃推行先进教化方法，在推行方针教化法、读书教育法等先进教法的一起，斗胆进行自主、协作、探求学习方法的检验，充足发挥学生的主体作用，使学生的情感、心情、价值观等得到充足的发挥，为学生的终身可持续绽开打好根底。五、正视自我，明晰往后尽力方向本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有必定的距离，自己细致进行了反思，缘由首要有以下几个方面：1、在讲堂教化中充足运用多媒体课件，调集了学生的活跃性，但对学生根底常识的操练不行，致使讲堂教化功率不高；2、对常识点的查看执行不

30、到位；3、对差生的劝服教化缺少力度，尽管也抓了差生，但没有时常抓在手上。4、教化中投入不行，没能深化研讨教材及学生。下学期改善的方法：1、进一步加强对新课改的知道，在推行先进教化方法、运用多媒体调集学生学习活跃性的一起，尽力前进讲堂教化的功率。2、狠抓查看，执行对常识点的把握。将差生时常放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅览操练，开阔学生的视界，拓展学生思路，前进学生处理问题的才能；4、接受方法，加强操练，执行常识点。5、加强对学生的办理教化，尽力教化前进成果。数学老师作业总结 篇7本学期，我习气新时期教化作业的要求，细致学习。从各方面严格要求自己，活跃向老老师讨教，结合本校的实践条件和学生的

31、实践状况，脚踏实地，脚踏实地，使教化作业有方案，有组织，有步骤地绽开。安家现在，放眼将来，为使往后的作业获得更大的前进， 现对本学期教化作业作出总结， 期望能发扬利益， 战胜缺少，总结经验，继往开来，以促进教化作业更上一层楼。一、细致备课。备课时不光备学生，而且备教材备教法，依据教化内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教化方法，并对教化进程的程序刚好 间组织都作了详细的记载，细致写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于招引学生留意力的风趣教具，课后刚好对该课作出反思，写好教化规划，并认收集每课书的常识关键，概括成集。二、增加上课技术，前进教化质量，使解

32、说明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感染，生动化，做到头绪明晰，层次分明，要言不烦，深化浅出。在讲堂上特殊留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充足表现学生的主体作用，让学生学得简略，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;一起在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到前进。现在学生遍及反映宠爱上数学课，就连曾经极厌烦数学的学生都乐于上课了。三、虚心讨教其他老师。在教化上，有疑必问。在各个章节的学习上都活跃寻求其他老师的定见， 学习他们的方法， 一起， 多听老师的课， 做到边听边讲，学习他人的利益，战胜自己的

33、缺少，改善自己的教化作业。四、细致修正作业。安置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各书店去收集材料，力求每一次操练都起到最大的作用。一起对学生的作业修正刚好、细致，剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业进程呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改善教化方法，做到有的放矢。五、做好课后教育作业，留意分层教化。在课后，为不同层次的学生进行相应的教育，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的坏处，一起加大了后进生的教育力度。对后进生的教育，并不限于学习常识性的教育，更重要的是学习思维的教育，要前进后进生的成果，首要要处理他们心结，让他们知道到学习的重要

34、性和必要性，使之对学习萌生爱好。要经过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们知道到学习并不是一项使命，也不是一件苦楚的作业。而是充溢趣味的。然后自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我知道力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，前进他们的技术。并细致详尽地做好查漏补缺作业。后进生一般存在很多常识断层，这些都是后进生转化进程中的拦路虎，在做好后进生的转化作业时，特殊留意给他们补课，把他们曾经学习的常识断层弥补完好。这样，他们就会学得轻松，前进也快，爱好和求知欲也会随之添加。六、活跃推动本质教化。我在教化作业中留意

35、学生才能的培育，把传受常识、 技术和绽开智力、 才能结合起来， 在常识层面上注入了思维情感教化的要素，发挥学生的立异知道和立异才能。让学生的各种本质都得到有用的绽开和培育。七、狠抓学风。我所教的班学生比较注意该科，上课的时分比较细致，大部分学生都能专注听讲。对此，我狠抓学风，在班级里发起一种细致、务实的学风。与此一起，为了前进同学的学习活跃性，绽开了一些活动，在学生中鼓起一种你追我赶的学习习尚。 我班大部分同学对数学科很感爱好， 学习劲头也浓，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些风趣的数学故事，前进他们的爱好;有些是没有尽力去学，我提出批判往后再加以鼓舞，并为他们定下学习

36、方针，时常督促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的心情， 或过火自卑， 考试怯场等， 我就帮助他们找出合适自己的学习方法，剖析缘由，鼓舞他们不要惧怕失利，要给自己决计，而且要在平常多做多练，多问几个为什么。一起，一有前进，即便很小，我也刚好地表彰他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习气，构成了杰出的学风。数学老师作业总结 篇8转瞬间，一个学期行将完毕。今日回想本学期作业，可给本学期作业划上一个句号，一起作为下学期作业的新起点，等待下学期能获得更好的成果。一、本学期我担当初三年2班的数学教化作业，首要是持续抓好两个班的日常教化，尽力前进讲堂功率。依据每班学生实践状况

37、，我细心编写好教案，制造教具，规划教化方法，并在教化中随时加以修正，课后做好简略笔记，堆集经验。二、教化进程中，贯穿德育思维，对学生进行思维教化，培育学生着手才能，引导学生动脑考虑。初三年段的数学内容多，是初中数学的归纳运用阶段，又面对中考压力，学生两极分化大。因而，我在讲堂上接受分层次教化，规划一些合适各层次学生的作业和与操练，选用多样化教法，让学生多动脑多着手操练。本学期我首要曾经进中等生成果为意图，对学生进行培优扶差作业，分层次教化仅仅一个组成部分，此外对选中的方针学生进行课外教育与作业面批，每次课前先温习旧常识，培育学习爱好，前进其学习功率。根底较好的同学，鼓舞他们尽力经过自学争夺提前

38、完结学习使命，引导学生阅览有关书刊，扩展其常识面；一起对后进生，下降习题的难度和作业量，促使其学有所得。三、恪守年级作业组织，运用课余时刻，绽开其次讲堂活动，为学生补缺补漏，但成果仍是不行理想，有待于持续尽力。四、注意事务进修，不断改善教化方法，学习各种新常识，虚心向他人学习，前进本身水平。作业中存在缺少之处：一、对不同层次的学生状况了解不行，形成学生成果不理想，这一点需求鄙人学期加强。二、推动课改，更新教化观念，活跃参于课改，充足发挥学生的特性；有用地前进学生的着手才能、剖析才能、调查才能，培育学生的数学思维等问题，都是新学年内进一步研讨和探求的方向。三、社会对老师的本质要求更高，在往后的教化教化作业中，我将更严格要求自己，尽力作业，发扬利益，改正缺陷，开拓前进，为祖国夸姣的明日贡献自己的力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页