中班美术公开课教案及教学反思《开心帽》范例.docx

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1、中班美术公开课教案及教学反思开心帽1.选用不同的材料制作快乐帽，情愿尝试用不同的方式调整自己的心情。2.知道每个人都应当保持开心的心情，像欢乐仙子一样，不但自己欢乐，也帮助别人欢乐。活动打算：1.蜡笔、记号笔、即时贴、铅画纸、皱纹纸、剪刀、糨糊等。2.事先有有过谈话：什么时候最快乐?什么时候最难过等。活动重点与难点：能自己选择材料来制作快乐帽，体验操作过程中的欢乐心情。活动方法与手段：操作法、视察法、探讨演示法等。活动过程一、听故事欢乐仙子与快乐帽。屈，老师.教案.网出处。知道生活中很多排解不开心心情的方法。提问：欢乐仙子有什么心愿?她用什么方法让别人欢乐呢?你有过不欢乐的心情，是怎样调整的?

2、仔细倾听故事，体验故事人物的心情。并仔细回答老师的提问。 通过倾听心情故事，调动起幼儿关于各种心情的阅历，为下面的绘画表现做铺垫。二、做快乐帽。1.出示老师制作的快乐帽。引导孩子视察快乐帽的做法。师：你们想做一顶属于你们自己的快乐帽吗?老师这里有快乐帽2.视察作品，探讨制作过程中所须要的一些材料。在视察、探讨过程中引导孩子制作同样可以消退自己不开心心情的帽子，充分制作的步骤图，谁来教教老师每幅图是什么意思?怎么折的?3.相识材料和用途。师：老师这有好多的材料，我们一起来相识一下是什么?你想把它怎么装饰在你的快乐帽上，使它更加美丽呢?4.幼儿操作师：现在请小挚友根据自己的爱好来制作自己喜爱的快乐

3、帽，不过在制作的时候先要想一想自己须要哪些材料，怎么用?用材料的时候如何节约一些材料，不奢侈等，还有就是如何保持桌面、地面的清洁。5. 在老师的引导下熟识材料。6.学习意愿制作快乐帽。 调动幼儿已有的生活阅历。三、沟通自己的创作方法和自己的开心心情。老师：现在可以把自己制作的帽子戴在头上，找一个自己喜爱的挚友说一说自己的心情，自己是如何制作这顶帽子的?你欢乐吗?你想让谁快乐?回忆自己的心情，共享自己的创作乐趣。通过这种三三两两沟通的方式来共享欢乐的心情和创作过程。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。