高中语文雨霖铃课件——柳永.ppt
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1、雨霖铃雨霖铃雨霖铃柳永柳永了解宋词相关的知识。了解宋词相关的知识。了解柳永及其词作的特点和创作风了解柳永及其词作的特点和创作风格。格。体会诗歌的感情,并把握其意境。体会诗歌的感情,并把握其意境。品味诗歌的语言。品味诗歌的语言。词的有关知识:词的有关知识: 词词的起源:兴起于隋唐,盛行于的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称种,所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。词的分类词的分类按长短按长短小令:小令:58字以内字以内中
2、调:中调:59-90字字长调:长调:90字以上字以上按段落按段落 单调、双调、三叠、四叠单调、双调、三叠、四叠按风格按风格豪放派豪放派婉约派婉约派柳永柳永 ( (约约980-980-约约10531053年年) ),福建崇安人,原名三变,排,福建崇安人,原名三变,排行第七,世称柳七。少年时到汴京应试,狂放不羁,由于行第七,世称柳七。少年时到汴京应试,狂放不羁,由于擅长词曲,熟悉了许多歌妓,经常流连于秦楼楚馆,为她擅长词曲,熟悉了许多歌妓,经常流连于秦楼楚馆,为她们填词作曲,表现了一种浪子作风。还说们填词作曲,表现了一种浪子作风。还说“忍把浮名,换忍把浮名,换了浅斟低唱了浅斟低唱”。当时有人向仁宗
3、举荐他,但仁宗闻其名说当时有人向仁宗举荐他,但仁宗闻其名说:“此人任从风前月下浅斟低唱,岂可令仕宦!此人任从风前月下浅斟低唱,岂可令仕宦!”“”“何用浮何用浮名,且填词去!名,且填词去!”遂落第。遂落第。柳永在受了这种打击后,别无柳永在受了这种打击后,别无出路,只好以玩笑的态度,自出路,只好以玩笑的态度,自称称“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”,在汴,在汴京、苏州、杭州一带过着流浪京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。大约在少年时的的生活。大约在少年时的“怪怪胆狂情胆狂情”逐渐消退时,才改名逐渐消退时,才改名柳永,柳永,54岁方考取进士,做过岁方考取进士,做过几任小官。晚年客死襄阳,家几任小官。晚年
4、客死襄阳,家无余财,群无余财,群妓妓合金葬之南外合金葬之南外 。 柳柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,在北宋著名词永才情卓著,但一生仕途坎坷,在北宋著名词人中,人中,他他的官位最低,但在词史上却占有重要地位。他是北宋第的官位最低,但在词史上却占有重要地位。他是北宋第一个专力写词的作者,也是第一个大量写作慢词的一个专力写词的作者,也是第一个大量写作慢词的词人。词人。 他他的词在当时便为人传唱,据说的词在当时便为人传唱,据说“凡有井水处,即能歌凡有井水处,即能歌 柳词柳词”,他精通音律,能自制新曲,变旧声为新声,在唐,他精通音律,能自制新曲,变旧声为新声,在唐五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词
5、。五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词。 柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上 的慰藉,同时他深深了解歌伎们的生活,同的慰藉,同时他深深了解歌伎们的生活,同 情她们的不幸遭遇。所以他的作品,很多是情她们的不幸遭遇。所以他的作品,很多是 反映同她们在一起的悲欢离合,感情真挚。反映同她们在一起的悲欢离合,感情真挚。 雨霖铃雨霖铃便是其中的一首,便是其中的一首, 这首词写的是他离开都城汴京时这首词写的是他离开都城汴京时 与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉 动人的别离情景。动人的别离情景。 雨雨 霖霖 铃铃柳永 “诗人是用形象和图画说话的,大
6、凡一首好诗人是用形象和图画说话的,大凡一首好诗或好词,都是诗中有画,具有自己独特的诗或好词,都是诗中有画,具有自己独特的意境、风格。意境、风格。”别林斯基(俄)别林斯基(俄) 读过这首词,留在你脑海中的有哪些画面?读过这首词,留在你脑海中的有哪些画面?感受这首词的感情基调,概括上下阙的内容。感受这首词的感情基调,概括上下阙的内容。依依惜别依依惜别 羁旅长愁羁旅长愁 寒蝉寒蝉凄切,对凄切,对长亭长亭晚,晚,骤雨骤雨初歇。初歇。不止交代离别的节令(寒蝉不止交代离别的节令(寒蝉)、时间、时间(晚)、地点(长亭)、天气(骤雨初(晚)、地点(长亭)、天气(骤雨初歇),而且渲染一种悲苦凄凉的气氛,歇),而
7、且渲染一种悲苦凄凉的气氛,写出将别未别之际的痛苦心情。写出将别未别之际的痛苦心情。通过哪些意象体现的?通过哪些意象体现的?从中你可以读到哪些信息?从中你可以读到哪些信息?寒蝉寒蝉秋后的蝉是活不了多久的秋后的蝉是活不了多久的,一一番秋雨之后番秋雨之后,蝉儿便剩下几声蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了若断若续的哀鸣了,命折旦夕命折旦夕.因此因此,寒蝉就成为悲凉的同义寒蝉就成为悲凉的同义词词.长亭长亭 古代大道上每五里设一短亭,十里设古代大道上每五里设一短亭,十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。现离愁别绪的常用意象之一。寒蝉寒蝉长亭
8、长亭骤雨骤雨景景 语语凄切、落寞凄切、落寞别离之愁别离之愁悲凉、清冷悲凉、清冷情情 感感景景寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 看似简单写景,好像只在对着长看似简单写景,好像只在对着长亭的当儿,听到寒蝉在叫,看到骤雨亭的当儿,听到寒蝉在叫,看到骤雨刚停,但其实,不仅声音、形象中有刚停,但其实,不仅声音、形象中有异样的情味,连呆对着的长亭也不是异样的情味,连呆对着的长亭也不是单纯的建筑物。时当秋季,景已萧瑟,单纯的建筑物。时当秋季,景已萧瑟,且值天晚,暮色阴沉,而骤雨滂沱之且值天晚,暮色阴沉,而骤雨滂沱之后,继之以寒蝉凄切后,继之以寒蝉凄切词人所见所词人所见所闻,无处不
9、凄凉!看来这是一个很好闻,无处不凄凉!看来这是一个很好开头,起句便给全诗酿造了一种足以开头,起句便给全诗酿造了一种足以触动离情别绪的气氛,给全诗定了凄触动离情别绪的气氛,给全诗定了凄切的感情基调。切的感情基调。情情 都门帐饮无绪,都门帐饮无绪, 留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发矛盾矛盾 恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别,然而面对美酒佳肴,词人毫无心送别,然而面对美酒佳肴,词人毫无心思,为什么?思,为什么? 这七字以精炼之笔刻画了典型环境这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理:欲饮无绪,欲留不能,一与典型心理:欲饮无绪,欲留不能,一边是留恋情浓,一边是兰舟催发,这样
10、边是留恋情浓,一边是兰舟催发,这样依依不舍,难舍难分的矛盾何其尖锐。依依不舍,难舍难分的矛盾何其尖锐。心中千言万语要和心中千言万语要和对方说,却激动地对方说,却激动地哽咽,什么都说不哽咽,什么都说不出来了。出来了。动作神态动作神态的细节刻画的细节刻画是情感是情感的集中表现的集中表现 ,真挚,真挚动人动人景景念去去,千里烟波,念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。 这句词用了什么艺术手法,试这句词用了什么艺术手法,试作分析。作分析。用了用了“虚景实写虚景实写”的艺术的艺术手法。这两句是词人的内心独手法。这两句是词人的内心独白。白。“念念”字告诉读者下面为字告诉读者下面为想像的景物,
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