大班美术公开课教案及教学反思《铁皮人》优质.docx

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1、大班美术公开课教案及教学反思铁皮人1、尝试用各种大小的纸盒做铁皮人。2、通过合作完成难度较大的制作任务，体验合作的欢乐。活动打算1、幼儿收集大小不一的纸盒、纸筒、皮筋、锡纸等。2、木偶进行曲或其他欢快的进行曲音乐。活动过程一、谈论、仿照好玩的铁皮人。1、探讨铁皮人的特殊之处。-老师：故事里的铁皮人是怎么走路的?和我们走路时的姿态一样吗?为什么不一样?-老师：你觉得铁皮人好玩吗?他好玩在哪里?2、仿照铁皮人。-老师：请你来学一学铁皮人好玩的样子。(激励幼儿大胆仿照铁皮人好玩的动作和造型，引导幼儿视察铁皮人的姿态和神情。)二、探讨制作方法。1、探讨制作的材料。-老师：假如请你来做一个铁皮人，你想做

2、一个怎样的铁皮人?;文.章出自屈,老师教.案网(引导幼儿大胆想象。)-老师：你觉得制作铁皮人要用哪些材料?用什么材料做比较便利?(引导幼儿选用现有的合适的材料。)-老师：你做的铁皮人能动吗?怎样能让铁皮人动起来?(引导幼儿用橡皮筋等有弹性的材料让铁皮人的关节动起来。)2、探讨制作的步骤。-老师：你准备先做什么?再做什么?为什么这么做?(引导幼儿从铁皮人的头到脚按依次考虑。)三、制作铁皮人。1、幼儿找寻合作伙伴，制作铁皮人。-老师：请你和挚友一起来制作铁皮人吧!假如遇到困难，可以请老师和好挚友帮忙。2、幼儿自选材料制作，老师巡回指导。(激励幼儿制作不同姿态的铁皮人。引导幼儿相互做模特，协作完成制作任务。)四、沟通制作阅历。-老师：你的铁皮人是用什么材料做的?他在干什么?他叫什么名字?(引导幼儿相互沟通。)-老师：你在制作的过程中有没有遇到困难?是怎么解决的?-老师：我们一起请铁皮人来跳个舞吧!(在背景音乐中幼儿操作铁皮人，表现铁皮人的简洁动作。)活动反思：一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。老师与幼儿的沟通方式应当多样化，不能简洁的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。