大班主题优秀教案及教学反思《奇妙的光线》范本.docx

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1、大班主题优秀教案及教学反思奇妙的光线奇异的光线光线能穿透物体吗?二、活动目标：通过活动引导幼儿视察光通过不同物体产生的不同现象。通过视察不同现象，能分析视察的结果。三、适用对象：56岁幼儿。四、活动所需资源：玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。五、活动过程1、想一想：什么能穿透玻璃杯?2、手电简的光可以穿过玻璃杯。3、探究的问题：光线能穿过哪种液体(水和牛奶)?4、说一说。(1)盛满清水的玻璃杯是透亮的，光能穿过水。(2)光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。(3)牛奶不能被光穿过。5、试一试，怎样使盛牛奶的杯子透过y

2、i点光?(1)可以把牛奶倒出来一些，;.来源屈.老师教。案网;再倒进一些水，光就能透过来一些。(2)稀牛奶成了半透亮的，就有光透过来了。6、画一画我的试验过程。7、幼儿依据试验过程进行记录，并用语言表达试验现象。8、探讨在我们的生活中，什么物体是透亮的、半透亮的、不透亮的。六、拓展思路1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子?2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗?活动反思：材料是激发和维持幼儿探究爱好的最好诱因。本次活动中，我为幼儿供应了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深化，有利于幼儿不断探究、验证。本次活动采纳了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题视察、猜想、试验，相互探讨、沟通、解决问题，不仅提高了幼儿学习的主动性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿的多方面实力。