中班健康优秀说课稿及反思《红色冲刺》优质.docx

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1、中班健康优秀说课稿及反思红色冲刺一、说教材：中班幼儿是各种动作和实力逐步形成的时期，培育幼儿对信号的反应实力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。红色象征着喜庆喧闹、祥瑞祝愿。选择这个课题引导幼儿主动向上。团结协作。辨别多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面学问相吻合的、让幼儿在生活和嬉戏中体验欢乐，增加幼儿的自信念。二、说教学目的：1、练习快跑，巩固跑步的正确姿态。2、培育幼儿对信号的反应实力和动作的协调性。三、教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。四、说教法：针对这次教化活动的教学目的，依据幼儿的实际状况，在整个活动过程中以竞赛和嬉戏的

2、形式进行。出自:屈;老.师使整个过程动静结合，让幼儿在轻松开心的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。五、说教学过程：1、以热身运动，引发幼儿对体育熬炼的爱好。2、以你追我赶这个嬉戏让幼儿知道正确跑步的姿态，和探究怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。3、以红色冲刺嬉戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的实力，培育幼儿对信号的反应实力和动作的协调性。4、总结性小结。本次活动坚持以幼儿为主体，老师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，激励幼儿主动参加活动，在活动中体验欢乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和胜利者。教学反思：针对这次教化活动的教学目的，依据幼儿的实际状况，在整个活动过程中以竞赛和嬉戏的形式进行。使整个过程动静结合，让幼儿在轻松开心的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。