大班心理健康公开课教案《我高兴我快乐》优质.docx

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1、大班心理健康公开课教案我高兴我快乐1 、教幼儿学会用主动的看法去面对生活，学会与同伴友好相处。2 、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。 渗透目标培育幼儿的自我限制实力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动打算1 、多媒体别来烦我2 、微笑卡，音乐磁带，录音机3 、区域活动打算工作活动过程(一)我兴奋，我欢乐教幼儿在日常生活中，学会限制自己的心情和不当行为。1 、师：今日来了这么多老师看小挚友做嬉戏，你们兴奋吗?来表示一下吧!。屈，老师.教案.网出处。(鼓掌欢迎)老师为小挚友们制作了很多精致的表情卡，小挚友来看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、难过)小挚友做

2、一做这些表情。现在小挚友自己选择你喜爱的表情，然后把它戴在颈项上。2 、老师视察幼儿戴的是什么表情。3 、师：今日，我给小挚友们介绍一位青青的小挚友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗?幼儿看多媒体看完后，老师和幼儿围成圆圈坐好。4 、提问：( 1 )小挚友喜爱青青吗?为什么?( 2 )她总是为一些什么事发脾气，生气呢?( 3 )假如是你，你会怎样做呢?(从早晨起床起先说起，比照例子，幼儿说自己)( 4 )小挚友在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗?幼儿(说一说)假如遇到不称心的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决?( 5 )师：小挚友知道生气、

3、难过、发脾气为什么不好吗?你生气的时候四周的人怎么样?5 、师小结：小挚友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小挚友，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小挚友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(兴奋，欢乐)的心情。(二)小挚友相互探讨一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢?(幼儿热情探讨)( 1 )师;你会为爸爸妈妈小挚友们做哪些事情，让她们兴奋呢?你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么?( 2 )师：对，小挚友们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，

4、快乐。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢?( 3 )小挚友假如遇到困难或问题怎么办?(比如：学习、嬉戏等)发脾气，生气能解决吗?那怎么办呢?(三)进区域活动师：我看小挚友们探讨的又热情，又兴奋，今日老师又为小挚友们打算了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小挚友可以自己选择你最兴奋做的事，在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧!(四)小挚友们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的?师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么?(唱歌，跳舞，大声笑)师：小挚友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是希望小挚友每天都是欢乐的，小挚友把你们的欢乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就嘉奖他这个大的微笑卡好吗?结束我看到小挚友们兴奋的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，共享欢乐，小挚友说好吗?(老师，小挚友们共舞)