中班数学活动教案《灰太狼的皇冠》含PPT课件优质.docx

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1、中班数学活动教案灰太狼的皇冠含PPT课件中班幼儿对排序特别感爱好，时常在嬉戏的时候有规律地用间隔的方法排序。尤其喜爱在玩花片积木或在区角玩串珠子、项链时，根据颜色或者大小来排。为了引导幼儿将这些阅历加以统和整理，使幼儿对物体特征按规律排序的相识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我依据我们班幼儿近期发觉的问题和发展水平，小结设计了灰太狼的皇冠。1、能有爱好的细致视察，尝试按物体的基本特征（形态、大小、颜色等）有规律的排序。2、情愿说说自己的排序方法，感受规律排序的美。阅历打算：幼儿从前有排颜色、大小的学问储备。材料打算：喜羊羊与灰太狼的主题曲，课件PPT，幼儿操作材料人手一份，老师自制的皇

2、冠，水彩笔人手一份。一、情景导入，引发爱好1、分别出示灰太狼的牙齿、脸、全身：师：小挚友们，今日老师请来了一位客人，大家猜猜它是谁？（放喜羊羊与灰太狼的主题歌，并出示图片）2、灰太狼的苦恼：红太狼生日送什么？师：灰太狼来我们班，是想让小挚友来帮帮忙，红太狼的生日要到了，灰太狼想送老婆一份生日礼物，它听说在很远很远的地方有一座宝石岛，岛上有很多漂亮的宝石，他想假如能用宝石做成美丽的皇冠送给红太狼，她肯定很喜爱。二、细致视察，探究规律1、按颜色规律排序：（1）给小鸟排排队：师：小挚友们跟着灰太狼一起踏上了找寻宝石的路上，看，那边飞来了一群小鸟，有红的，有黄的，根据颜色的规律排队飞行着，看上去整齐又

3、漂亮，咦，又飞来了两只小鸟，它们是什么颜色的呢？假如排在这支队伍的后面，要怎么排列呢？说说你的看法，并把这两只小鸟接在队伍的后面。（2）幼儿操作，老师指导。2、按颜色、大小排列（1）按规律给船排列师：我们跟着灰太狼接着往前走，突然被一条小河拦住了去路，有什么方法能过河？有好几条船在那里，它们是什么颜色的呢？大小一样吗？你们有没有发觉什么规律呢？后面的几条船，我们会不会依据刚才所说的规律来把剩下的小船停好，好便利过河呢？（2）幼儿操作，老师指导。3、按形态、大小、颜色排序。（1）宝石排列师：我们好不简单和灰太狼一起到了宝石岛，也找到了许多许多漂亮的宝石，你看到了哪些宝石？形态、颜色、大小一样吗？分别是什么？你能给这些宝石排排序吗？说说你排序的方式？和其他小挚友一样吗？（2）请个别幼儿操作，幼儿集体检验。（3）请个别幼儿设计规律，幼儿集体制作完成。4、动手制作：（1）制作皇冠：师：老师这里有许多皇冠，但皇冠上面还缺少宝石，小挚友会不会把你们刚才说的排序方式画在皇冠上面，看看谁画得最美丽，灰太狼会选哪个小挚友的皇冠送给红太狼呢？（2）幼儿动手操作。三、给红太狼送礼物：播放生日歌，小挚友把皇冠戴在自己的头上，活动结束。