大班数学教案《剥花生》含PPT课件优质.docx

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1、大班数学教案剥花生含PPT课件1、视察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的状况，学习简洁的统计数据的方法。活动打算：1、PPT课件，记录表和统计表，笑脸花贴纸。2、花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，花生类食品若干。查看课件：大班数学课件剥花生PPT课件活动过程：一、视察花生果的外形。1、以猜谜导入：小挚友都喜爱猜谜，今日老师就给小挚友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子谁猜出来了?2、你是怎么知道的?请幼儿说明谜面。我们来看看，花生的外壳怎样?里面呢?打开后，里面有什么?学习花生仁(了解花生的外形特征)好，现在起先吧!3、请幼儿剥花生，一边

2、剥一边进行记录。4、老师巡回指导，提示幼儿记录剥下的结果。5、激励已剥完的幼儿说说嬉戏结果。6、统计数据。沟通：小挚友，花生都剥好了吗?你能不能把记录的结果告知大家?(能，请个别幼儿介绍)A、今日，小挚友真聪慧，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢?我们把它来统计一下好不好?你们看，老师也剥了10颗花生，我也把它登记来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次?(数数看)把它记在哪里(一颗花生仁的地方)，2颗花生仁的剥到了几次?怎么记呢?3、4颗有几次?记在哪里?B、小结：好现在我已经把我剥的花

3、生统计出来了。(老师指着记录表说一遍)C、小挚友会不会把自己的记录结果也统计一下呢?(会)请小挚友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的最多?D、发统计表，幼儿统计，老师指导。E、沟通：你统计的结果怎么样?谁情愿来向大家介绍一下?几颗花生仁的最多?(幼儿讲解并描述)还有谁情愿来说一说?F、其他小挚友，你的呢?把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告知他，你的是哪种花生仁的最多?(课后沟通)三、了解花生的用处。1、小挚友真棒，通过统计，发觉了2颗花生仁最多，那花生有什么用呢?(幼儿自己说)2、小结：小挚友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣有没有用呢?让我们来听听花生自己是怎么说的吧!

4、(另一位老师来扮演花生讲解并描述)3、原来花生的本事这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗?四、嬉戏：智能AB猜。1、下面我们就来玩一个关于花生隐私的嬉戏，叫智能AB猜。2、我说一句话，假如你觉得A的答案对，你就站在A这一边，假如你觉得B的答案对，你就站在B这一边。选对的小挚友就可以得到一朵笑脸花，所以，你肯定要听清晰了以后再选，看看谁能全部答对?听明白了吗?好，嬉戏现在起先。(1)、花生的种子是在()。A、泥土上面 B、泥土下面(2)、发霉的花生()。A、可以吃 B、不行以吃(3)、花生能榨油吗?()A、能 B、不能(4)、生花生能吃吗?()A、能 B、不能(5)、全部的花生都只有2颗花生仁吗?()A、是的 B、不是(6)、花生的壳有用吗?()。A、有用 B、没用评价：嬉戏结束了，看看你得到了几朵笑脸花?我们来看看有没有谁得到了6朵笑脸花的?这些小挚友就是我们这次嬉戏的冠军，其他小挚友也不要难受，我们下次接着努力，争取夺冠军。五、共享活动。今日我们和花生玩嬉戏，还知道了，这么多关于花生的学问，现在我们一起来尝尝我们亲自剥的花生是什么味道的?孩子共享花生食品。