大班社会领域教案《生活中的标志》汇编.docx

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1、大班社会领域教案生活中的标志相识生活中常见的标记，知道它们的含义与作用。二、重难点分析：1.重点：引导幼儿熟识日常生活中常见的各种标记。2.难点：在相识一些标记的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。三、活动打算：1.幼儿视察生活中的常见各种标记。2.自制课件、各种标记图每组一份（留意平安、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。四、活动过程：（一）观看录像导入，激发幼儿的活动爱好。1.老师引导幼儿观看录像，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？2.提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标记？除了留意信号灯标记，还有哪些标记？3.小结：交通标记给行人、车辆供应了指引，提示

2、人们遵守交通规则、留意平安。（二）拓展相识标记1.依据幼儿的生活阅历，请幼儿说一说在什么地方见过什么标记。指导语：除了公路上的交通标记，我们的生活中还有哪些标记呢？之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标记呢？（请幼儿说）小挚友真是爱视察的孩子，标记在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！2.相识生活中常见的标记。（1）出示禁止烟火标记。提问：这是什么标记？标记上有什么图案？你在哪里见过这个标记？它告知我们什么？小结：这是禁止烟火标记，它告知我们旁边有简单燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标记，禁止人们运用明火，以免引起火灾。（2）出示当心触电标记。提问：这是什么标记？你在哪里

3、见过这个标记？它表示什么意思？小结：当心触电标记警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危急的。（3）依次出示留意平安当心滑跌紧急通道当心中毒禁止吸烟禁止游泳禁止触摸等常见标记引导幼儿相识。3.请幼儿探讨标记的用途。提问：生活中为什么有这么多的标记？它们对我们有什么用？小结：标记通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提示大家遵守公共秩序。4.引导幼儿从图案、颜色、形态、意义等方面加以比较，区分三种性质的标记。指导语：那么多的标记，我们怎么能把它们都记住呢？请小挚友细致看一看，它们的颜色、形态一样吗？假如请你给它们分分类，你觉得应当怎

4、样分？小结：一种标记代表一种意思，它的图案简洁、易懂；标记通常分为三类，黄色作为底色的标记，是提示或警告我们要当心留意的，叫做警告标记；蓝色或绿色作为底色的标记，提示我们应当怎样做，通常叫做提示标记；一般画红色斜杠的标记表示禁止我们做某些事情，叫做禁止标记。5.通过嬉戏，巩固幼儿对标记的相识，初步学会运用标记。出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方须要的标记。指导语：小挚友相识了那么多的标记，老师来考考你们吧，一会请小挚友分成六组，每组六个相同的标记，每个小挚友选一个标记拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应当出现什么标记，请拿这个标记的小挚友快速到前面来，哪一组的小挚友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。小结：每种标记都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们的作用。（三）活动延长。老师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动视察，请幼儿依据手中标记的意义找寻适当的位置粘贴。