中班游戏优秀教案及教学反思《拔萝卜》范文.docx

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中班游戏优秀教案及教学反思拔萝卜1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。2、激发幼儿的表演愿望和自信念，初步做到声音较洪亮，较大胆地进行表演。嬉戏打算：打算道具若干嬉戏过程：一、引发爱好，交代任务师：小挚友!今日老师为你们打算了很多大萝卜，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?二、幼儿练习和表演1、老师与幼儿一起探讨如何表演拔萝卜。2、请实力强的幼儿演一遍。谁情愿先到台上来演?出自:屈;老.师小挚友看看他们谁演的好?表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清晰演的好的人及好的地方。老师依据状况赐予确定。3、练习表演。练习每个角色的动作和语言。练习拔萝卜的不同表情。拔不动。讲这句时，用发愁的语调讲出。萝卜拔出来了!讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。4、幼儿分组表演。要求：幼儿相互商议，安排角色。相互化妆。每个幼儿专心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。5、说说在表演中发觉的问题，探讨为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。三、结束部分师：让我们去教其他班的小挚友们拔萝卜。提示幼儿整理好道具，结束。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。