大班社会优秀教案及教学反思《男女有别》精品.docx

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1、大班社会优秀教案及教学反思男女有别1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。2、敬重自己和他人的性别，观赏男孩、女孩不同的优秀品质、增加自信念。音乐(温柔的、强劲的)，音乐磁带，歌曲对面的女孩看过来一：导入1.小挚友，你们知道自己是男孩还是女孩吗?你是男孩吗?(我是女孩)你是女孩吗?(我是男孩)今日尹老师想和大家做挚友请男孩站到老师的师的左手边，请女孩站到老师的右手边。以报数的方式统计今日我们班里来了多少男孩、多少女孩?2.下面我们来唱首歌好不好?老师和幼儿一起边哼唱对面的女孩看过来边尽情跳舞游戏。(老师跟着女生组)二：绽开生活阅历的沟通(通过各方面了解男、女的同于不同。)1.引导

2、幼儿探讨男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜爱玩的玩具等方面的不同?2.老师小结：男孩女孩各有各的特点，男孩：坚毅，英勇，不怕黑，马虎，淘气。女孩：温顺，可爱。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在以后生活中大家要相互关切，相互帮助。三、观赏男孩、女孩喜爱的音乐：动感dj种太阳下面我们休息一会，来听两段好听的音乐，听的时候要留意，这两段音乐有什么不同? 放音乐：动感dj种太阳听完音乐请女孩告知老师你们喜爱那段音乐?。教案来.自:屈;老师教.案网，男孩子呢?让我们再来听一遍音乐，女孩喜爱的音乐就请女孩来舞蹈，男孩喜爱的音乐就请男孩来舞蹈。总结：原来男女喜爱的音乐也有不同，男孩喜爱强劲的音乐，女孩喜爱美丽舒缓的音

3、乐)四、男孩、女孩的志向。(观赏男孩、女孩不同的优秀品质、增加自信念。)1.男孩女孩性格不同，爱好不同，将来长大所做的工作也会不同，你们长大了想干什么?说说你的志向!2.大班的男孩女孩们，老师信任，只要你们仔细学习，努力做好每一件事情，就肯定会实现你们的志向。五、老师和幼儿一起朗诵儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不惊奇，男孩英勇女孩美，一起成长乐开怀活动反思：活动设计符合大班幼儿学习的特点。在嬉戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标记做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学学问。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参加主动性很高。特殊是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的嬉戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提示下订正错误。体现了孩子自主探究和学习的过程，既好玩也有效。虽然是借班上课，但在活动前夕的沟通中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比较胜利的缘由。在活动的组织与互动过程中，我比较关注嬉戏活动主动氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参加活动的主动性。让他们身体的不同感官都调动起来，欢乐的学习。当然，在活动中的回应还不够敏捷，当孩子说男人女人时，只是干脆订正为男孩女孩，其实这里可以拓展验证。