工作经历及总结.docx
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1、工作经历及总结 独立的工作经验对其发挥独立性,明确其权责,保证履行对股东的勤勉义务有着重要的作用。为本次自身的工作阅历做一个总结,本文是我为大家整理的,仅供参考。个人工作经验总结范文篇一:小河,男,1980年参与工作,始终工作在教化的第一线,任班主任,执教小学语文学科。十多年来,我忠诚于党的教化事业,为人师表,虚心谨慎,诚恳正直;精研业务,严谨治学;改革求实,一丝不苟。我本着敬业有恒,勤业爱岗,开拓创新的精神,在班主任这个平凡的工作岗位上静默的耕耘了几十年,把全部的爱都献给了我所挚爱的教化事业,都献给了我所酷爱的学生。作为学校的一名班主任,我是学生的贴心人,关爱每个学生;作为老师我勤奋好学是学
2、校的教学骨干、科研骨干,被评为县级骨干老师。在平凡的岗位上我培育了一批批合格加特长的优秀毕业生,赢得家长的爱戴。从我参与工作以来,我始终担当小学语文课的教学工作,它虽然是一门小学科,但我从来都是仔细对待教学,每一节课都做到充分打算,仔细探讨教材,分析学生,充分调动学生的学习主动性,以前教学条件有限,我就自制教具,自己绘图,自己制作投影片,充分发挥挂图和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室,又给我们语文教学供应了有利的教学条件,每节课我充分搜集网上资源,尽可能制作课件,让学生更快、更多地了解文学信息,更直观地看图片、动画,在轻松开心的课堂氛围中驾驭学问、增长技能、培育学生正确的
3、人生观、价值观、资源观。老师这个职业意味着牺牲和奉献,老师是无私的,所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业,爱的传递,我作为一名农村小学老师,为适应现代化教化教学的要求,注意了自身素养的提高,我除了参与学校统一组织的业务培训外,还细心钻研各种教化书籍,刚好了解教化的新动态,教学新思想。在教化教学实践中,我大胆进行新教材新教法的试验,创设情境,让学生在动口、动手、动脑中培育自己的求知欲和创新实践实力。学生在开心的氛围中自然求得新知,经过长期的探究,我逐步形成了自己的一套教学风格。作为老师,这个职业还给予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己学问不够用,迫使我不断进行惊慌的理论和业务学
4、习来充溢自己。注意“言传身教”对老师来说是搞好工作的关键所在。因为老师是学生众目睽睽的焦点,其行为有表率性、示范性和道义性。作为老师既要重视言传,又要重视身教。身教重于言教,老师的主阵地在课堂,课堂是实施教学目标的主渠道,教学方法是实现教学目标的主要手段,老师精确流利的一般话、规范美丽的板书、端庄良好的体态,对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律,依据学生心理特点、采纳科学先进的电教手段和教学方法,又可使学生耳闻目睹产生爱好,由被动学习转为主动学习,由“要我学”变为“我要学”。为此,我苦练教学基本功,勤学教化前辈的教学理论,取其精华,为我所用。实现内强素养,外塑形象。在课堂教学时,我利用学校
5、丰富的电教资源,适时恰当地运用多媒体,激发学生的学习爱好,收到了事半功倍的效果。俗话说得好,不想当将军的士兵不是好士兵,那么没有当过班主任的老师也是一种缺憾。1980年刚参与工作,学校任命我为五年级班班主任,我既兴奋又胆怯,在很多老师的帮助下我渐渐熟识了班主任的工作,顺当地做好学校支配的各项任务。在这里我真心的感谢那些曾经帮助过我的全部老师和同事们,是你们使我的工作越做越好。为了更快地熟识和了解每一个学生,真正走进他们的心灵,作他们的知心挚友。我让学生打算了一个日记本,每周收一次,让学生把自己的喜悦,苦痛,冲突,苦恼,困惑都写在这里。在这里,我和学生共享喜悦,为他们分担忧愁,出谋划策解决一些冲
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