中班语言活动教案《别说我小》汇编.docx

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1、中班语言活动教案别说我小活动目标:1.能用一般话较清晰地朗诵诗歌，正确发出穿、种、说、桌等。2.会按节奏、有表情的朗诵。3.体验自己长大的喜悦心情。活动打算：1.请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。2.在发觉区布置我小时候的展览，展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。3.挂图别说我小一幅。活动过程：一、 情境导入1.组织幼儿音乐律动我的好妈妈，集中幼儿留意力，引入主题。2谈话师：小挚友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应当怎么做呢？幼：帮妈妈扫地、搬凳子。幼：给妈妈锤锤背.师：你们说的真好！真是妈妈的好宝宝。 （引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，）二

2、、说说自己的改变1.幼儿探讨在家的状况师：告知你们个小隐私，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了许多，所以它确定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让它做，还是说，小乌龟，你还太小，太小！我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？幼：妈妈总说我小，其实我已经长大了。幼：上学时我想自己走，可奶奶总说我还小，老背着我.师：小挚友现在长大了，会做许多事情了，那你现在和过去有什么不同？幼：小的时候我不会穿衣服，现在我会自己穿衣服了。幼：我过去很矮，现在我长高了.2.观看并讲解并描述图片师：图片上的小

3、挚友也长大了，看一看他们在干什么？（逐一出示图片，幼儿讲解并描述）幼：小挚友在穿衣服。幼：小挚友在洗脚.师：你能够做到吗？幼：能。 （引导幼儿发觉自己已经长大了，不小了）三、我长大了1请幼儿相互沟通：现在学会了什么本事，取得了那些进步等。2确定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关切、照看和培育？幼：我的成长离不开妈妈的关切。幼：我的成长离不开奶奶、妈妈、老师.的培育。 （引导幼儿进一步体验自己长大了）四、学习儿歌别说我小1老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。2讲一讲诗歌里说了些什么？激励幼儿用诗歌里的语言回答。幼：我会穿衣和洗脚。幼：我会擦桌把地扫.3.采纳集体、分组等形式，用一般话有节奏、有表情地朗诵诗歌。 （老师留意帮助幼儿发准穿、种、说、桌等翘舌音）五、结束活动师：小挚友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告知他们自己已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗？