中小学班主任培训工作总结.docx

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1、中小学班主任培训工作总结 中小学班主任培训工作总结都濡镇中心学校中小学班主任培训工作总结依据贵州省“十一五”（201*201*年）中小学老师接着教化工程实施看法（黔老师发201*132号）和务川自治县“十一五”中小学老师接着教化工程实施看法（务教发201*54号）文件精神，为切实提升我镇中小学班主任的专业素养和工作实力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，仔细抓好我镇“十一五”中小学班主任培训工作培训，在教化局高度重视，细心组织，服务周到，保障有力，培训工作取得了圆满胜利。现将培训工作总结如下：一、培训课程针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点以及

2、现今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程安排，合理支配了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地支配了一线班主任老师讲解并描述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理工作做得到位1.领导重视，人员全员到位。此次办班，区教化局领导赐予了高度重视，拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区老师进修学校领导在打算阶段经过深化调

3、研、反复沟通、协商，探讨制订了较为完善的培训方案。在此基础上，区教化局又特地发出了举办班主任培训班的通知，进行了详细部署。在办班过程中，教化局的领导多次与老师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导刚好召集详细负责的同志商议，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。2.打算充分，管理到位。此次办班，区教化局的领导亲自与详细负责办班的同志多次商议课程安排，明确课程内容必需由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进行和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，

4、明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程支配上努力兼顾各种不同要求以外，在支配小组探讨时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的老师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务实力通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理

5、疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课老师的精彩讲课经常使课堂充溢欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员则在探讨发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻改变；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，

6、以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字恒久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。五、培训存在的不足与思索1、从办班形式、学习效果看，乡下效果好，城区效果差，小班效果好，大班效果差，乡镇单独编班效果好，城区混合编班效果差。2、师资培训老师素养仍需提高。此次培训个别老师上课效果不太志向，总体来看，兼职老师讲课效果要好于专职老师。今后必需顿促进修学校提高专职老师提高业务素养；市局应面对基层广泛选拔教学阅历丰富、教学效果突出的老师建立兼职老师培训库。3、应多增加学员之间沟通的时间。学员中有高素养的优秀班主任，他们本身就是珍贵的培

7、训教化资源，虽然此次培训任课老师均支配有互动时间，但个别老师支配时间稍短，沟通互动的提前打算工作不充分，此方面的效果不太志向。总之，本次的班主任培训工作，虽然我们取得了良好的培训效果，但是我们也相识到了存在的不足，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完备。201*年5月25日扩展阅读：班主任培训总结班主任培训工作总结王村镇卧龙小学07-08学年度为深化实行中共中心国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干看法精神，充分发挥班主任在学校教化工作中的骨干作用，不断提高班主任教化管理水平，全面关注和主动引导学生健康成长，本学期，我校依据上级有关要求，对班主任工作进行培训，并取得

8、了不错的成果，现将本学期的班主任培训工作状况总结如下：一、进一步提高了对“班主任岗位性质”的相识。中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家庭和社会的桥梁，是实施素养教化的重要力气；中小学班主任工作是一个须要特地学问、特地技能和良好人格素养的育人岗位，是一项须要投入大量时间和精力的重要工作，既是一门科学、也是一门艺术；做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。本学期，我校的班主任培训工作围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点、任务，学习班

9、主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和务实等方面，细心设计了课程安排，合理支配了丰富多彩的学习内容。二、使全体班主任充分相识了新形势下加强中小学班主任工作的意义。新形势下，中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求。当前，我镇班主任工作中还存在很多薄弱环节，我们要从实现教化可持续发展和提高民族整体素养的战略高度，充分相识加强中小学班主任工作的重大意义，实行切实有效措施，促进我镇班主任工作迈上新台阶。三、培训工作的组织管理到位。1、领导重视，人员到位。学校特地成立了班主任培训工作领导小组，并且从

10、领导到老师、全体班主任，一齐重视，各分管工作人员协作工作，形成了和谐的培训气氛。2、打算充分，管理到位。在本学期，我校花费大量资金，对班主任工作进行培训，先后选取多名优秀班主任去听取有关的报告会，并且在会后当好二传手的角色，从而促进我校全体班主任素养的整体提高。3、讲究方法，使班主任真正做好学生的教化引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，主动主动地与其他任课老师一道，利用各种契机开展思想道德教化。坚持正面教化为主，对学生的点滴进步刚好赐予表扬激励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐性恳切的指责教化，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向

11、、增加爱国情感、养成良好的行为习惯和健康的心理品质。要关注每一位学生的全面发展。教化学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创新意识和学习实力。了解和熟识每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，刚好发觉并妥当处理可能出现不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进行教化和引导，为每一位学生的全面发展创建公允的发展机会。4、科学管理，主动创建优秀班集体。在本学期，我们要求每一位班主任都要做好班级的管理工作。建立班级常规，加强班级的日常管理，维护班级良

12、好的教学和生活秩序。指导班委会和本班的团队工作，建立学生干部培育机制，加强学生自主管理，要以正确的集体舆论引导学生，以民主的作风熏陶学生，以榜样的力气示范学生，培育良好班风，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成富有特色、充溢活力的班级和团（队）文化。做好学生的综合素养评价工作和奖惩工作。要组织好班集体活动。主动组织开展班集体的社会实践活动、课外爱好小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的主动性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。5、擅长协作，不断提高班级教化质量。要会同科任老师共同制定班级工作安排，加强对学生的学法指导和思想引导，避开两极分化现象的出现；要刚好通过

13、座谈或问卷调查的形式，了解学生的学习状况，了解学生对各科老师教化教学工作的反映，刚好与科任老师沟通和沟通，仔细反思教化教学行为，总结工作阅历，提高工作水平；要通过各种活动，加强科任老师与学生的沟通沟通，引导学生客观公正地评判老师的教化行为。6、加强联系，促进家校教化的有机结合。要主动建立与家长沟通和沟通的有效渠道，不断探究富有实效的家长会模式，通过家长论坛、家庭教化论坛、家庭教化征文、家进步课堂、家庭访问、电话访问等形式，向家长介绍家庭教化的方法，仔细听取家长的看法和建议，总结、推广家庭教化的阅历和做法，努力实现学校教化和家庭教化的有机结合。要重点关注学习基础较差学生、有心理障碍学生、家庭经济

14、困难学生、父母离异家庭、单亲家庭学生和流淌人员家庭学生的学习生活状况，并通过组织活动、个别谈心等方式为他们供应教化和帮助。三、培训成效显著。1、班主任工作理念和方法得以更新。通过本学期的培训，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，很多班主任通过培训后表示，自己将在今后的工作中要将培训学到的学问运用于日常班主任工作中去。2、做好班主任工作的信念更加坚决。我校的班主任纷纷表示，在工作中，通过培训，对于以往工作中出现的总是有了醒悟的相识，基本可以实行适当的方法来开展班主任工作。总之，通过本学期的培训，我校的班主任工作取得了可喜的成果，但也有不足之处，在今后的培训工作中，我们肯定要接着努力，争取更加优秀的成果。王村镇卧龙小学201*年12月友情提示：本文中关于中小学班主任培训工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中小学班主任培训工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页