幼儿园大班优秀社会教案《课间十分钟》最新.docx

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1、幼儿园大班优秀社会教案课间十分钟1初步熟识小学生活。了解小学生课间非常钟的活动内容。2尝试合理支配自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3憧憬小学生活，渴望成为一名小学生。活动打算：1参观小学并与小学生对话对小学生课间非常钟的活动有所了解。2录像课间非常钟，邀请一位小学一年级学生。活动过程：1相识小学生，产生参加活动的爱好。(1)今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小挚友还是小学生?你们是怎么看出来的?(老师请出小学生，激励幼儿细致视察并通过小学生的书包、红领巾等特征进行推断。)(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。2迁移参观阅历，理解下课的意思。(1)小学

2、生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，激励幼儿沟通在小学校内内的所见所闻。)(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿依据自己的理解讲解并描述，再请小学生介绍帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。)3观看录像课间非常钟，了解课间非常钟的作用。(1)课间非常钟有什么用呢?你看到小学生在下课的非常钟里会做些什么事情?(引导幼儿主动回忆，大胆想象，主动表述。)(

3、2)小学生哥哥给我们带来了课间非常钟的录像，我们来看看小学生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)(3)幼儿自由结伴探讨、沟通小学生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。老师激励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间非常钟是小学生入厕、喝水、换课本和嬉戏的时间。4实践活动。学习支配课间非常钟。(1)假如你是小学生，你会在课间非常钟做什么呢?我们一起来试着支配课间非常钟请小学生哥哥当评委。看看谁支配得合理。(2)幼儿支配课间非常钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。5沟通、探讨，知道要合理支配课间非常钟。(1)谁情愿来介绍自己在课间非常钟做了些什么?(请幼儿相互沟通，大胆介绍自己课间非常钟做了哪些事。激励幼儿主动了解同伴对课间非常钟的支配。)(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小挚友支配得合理。(小学生说说哪些小挚友支配得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，假如有时间再和同伴嬉戏。)