大班优秀美术教案《我来关心、帮助你》范例.docx

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1、大班优秀美术教案我来关心、帮助你心理学探讨表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计我来关切、帮助你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军自告奋勇，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的特性品质。为此我依据规程其次十一条遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿特性健康发展设计此课题。二、活动目标1.知道自然灾难对人类

2、的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。2.激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生帮助他们的愿望。三、活动打算录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。四、重点：培育幼儿学会关切、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主子。难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。五、活动过程1.激发幼儿的爱好，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小挚友，她告知我她的家乡特别漂亮，想请我们大家去参观，你们想不想去?2.出示画面：漂亮的家乡。她的家乡在长江旁边，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小挚友在操场上做嬉戏。可是，就在这个漂亮的地方发生了一件事

3、，你们想不想知道?我们就请小江珊来告知大家。3.放录像一(配音：小挚友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们漂亮的家乡将会变成什么样子吗?)提问：1.小江珊的家乡发生了什么事情?2.大水会将他们的家乡变成什么样子?3.出示灾区模式图：小结：刚才小挚友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小挚友，还有谁来关切他们、帮助他们呢?4.放录像二(配音：就像小挚友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，很多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了很多爷爷

4、、奶奶、阿姨、小挚友，我会恒久记住他们的。)提问：1.刚才你在电视里看到谁在帮助他们?2.解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?3.激励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。老师指挥幼儿做到有序不乱，快，听吩咐。4.启发幼儿想出更好的方法帮助他们，立志从小努力学习，树立远大志向。5.刚才小挚友和解放军叔叔一起把他们救到了平安的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢?(1)请幼儿依据自己的生活阅历，说一说将如何帮助他们?(2)让幼儿知道全国各地的人们、小挚友都在帮助他们。6.引导幼儿观看录像三(配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小挚友来关切我们，帮助我们，我们特别感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡装扮得更漂亮，到那时，再请你们去参观。)7.激发幼儿怜悯、关切灾区小挚友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。