大班主题优质课教案及教学反思《放学路上》范文.docx

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1、大班主题优质课教案及教学反思放学路上幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，须要有肯定的独立性和自控实力，须要有平安爱护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规则，树立自我爱护意识，增加自控实力。活动目标：1、了解放学路上的平安常识，培育遵守社会生活规则的意识。2、遵守嬉戏规则，动作敏捷，有肯定的自控实力和自我爱护意识。活动打算1、起先部分。(1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的发展须要自行支配。(2)练习仿照竞走动作。2、嬉戏：放学路上。(1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规则。玩法：分四队，排头背书包站在起跑线上。脚尖脚跟走过直线。在篓中

2、摸一张图片，屈,老师.教案,网出,处!看完后还原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。过天桥(平衡木)。绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。规则：违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。排尾最先回到起点为胜。(2)进行嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。(3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，激励后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进行嬉戏。4、放松动作：依据须要自行支配。延长提示：在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。活动反思：一、了解交通平安及外出平安，有初步的自我爱护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大

3、量的违反交通规则的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规则带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规则，一二层的学生都能说出过公路要走斑马线，不能在公路上追逐打闹，要看交通信号灯，假如没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出红灯停，绿灯行，不能闯红灯。二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带领他们读课文，课文内容和他们休戚相关，学生比较简单驾驭。三、驾驭应对生疏人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，因为我们的学生真的很少或者有独自外出的机会，我当时觉得很难进行教学，只是简洁的在班级里模拟了情境进行角色扮演，

4、如遇到生疏人主动和你搭讪，你会怎么做?如生疏人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进行的，环境给他们就很平安，学生很难意识到有危急性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平常多给孩子外出的机会，家长再找寻机会，邀请生疏人来进行训练，这样效果应当会很好。四、能记住家庭的重要信息，遇到危急要呼喊或者寻求帮助，学会正确爱护自己。假如外出遇到危急，要懂得向警察求助，在警察要帮助你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进行教学时，先让家长帮助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最终背一背自己家庭的重要信息。一层能清晰说出家庭信息而且能写出来，二层须要老师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。依据二三层学生的驾驭状况，我适时进行一次努力学习的情感教化，如因为你平常上课不仔细，老师在教你学问时不专心学，所以等到要用学问时，自己完全不会，遇到危急时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在老师指导下基本能找出上学、放学存在的一些平安隐患，希望全部的学生们每天都能高兴奋兴上学，平平安安的回家。