201-—201-学年小班上学期体格锻炼计划.docx

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1、201*201*学年小班上学期体格锻炼计划 201*201*学年小班上学期体格熬炼安排中学心幼儿园201*201*学年小班上学期体格熬炼安排一现状分析本年级组四个班，一个读过小小班，经过了一学年或者一学期的学习生活各方面有力不同程度的提高，其他三个班是本学期新入园的小挚友。经过这段时间的视察，发觉我们小班存在以下这些现象。1.大部分幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向，身体不够协调。2.户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3.幼儿对体育运动的爱好很高，但是随意性很强，乐于参与各种带竞技性的体育活动。4幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动，

2、喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。依据以上这些状况，我们将在今后的教化、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，各班老师依据本班实际状况以及每名幼儿的不同特性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有安排、有目的的教化。本学期本年级组老师将以热心、耐性、细心的工作看法，使所以的孩子能适应幼儿园的学习生活，在各方面都有所进步和提高！二小班幼儿年龄特点1.学习按指令行动，生活自理实力增加。2.行为明显受心情支配。3.对他人的情感反映敏感性增加。4.动作协调性增加。5.仿照性强三.活动目标1.培育幼儿对体育运动的爱好，开心的参与各项体育活动，增加自己的体质。情愿参与各种身体熬炼活动，体验身体活动的愉悦2.培育幼儿

3、的自信念。3.针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化，提高幼儿的协调性，动作的敏捷性。4.培育幼儿同伴间合作实力，遵守活动规则，增加自我爱护意识。5、有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。四活动措施四、详细措施为保证幼儿的身心健康发展，必需将体育熬炼常常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1和家长多沟通，多了解幼儿的一些生活自理、体能等各方面的状况。2进餐时，协作播放美丽、轻松的音乐，创设良好的氛围。3在日常生活中老师留意提示幼儿饭前便后刚好洗手。学习运用自己的毛巾或纸巾擦汗、擦鼻涕。4在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服、

4、鞋的技能。5发觉幼儿心情不佳刚好劝慰，并帮助幼儿稳定心情，转移留意力，尽量避开产生消极的心情。6为幼儿创设平安、丰富、轻松、自主的活动环境。7通过体育嬉戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及老师的语言提示玩、走、跑的嬉戏。8供应数量足够的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。9从简洁的“滚球”起先，逐步教幼儿拍、接、自抛自接球，让幼儿熟识圆球的属性。10在舞蹈课时选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。五、每月工作支配九月份：1、老狼老狼几点钟（跑）2、木头人（走）3、小熊过桥（平衡）4、大皮球（跳）5、送食

5、物（钻、滚、爬）6、走小路（平衡）7、跳高高（跳）十月份：1、小动物找家（走）2、开飞机（跑）3、放鞭炮（跳）4、开火车（平衡）5、小蚂蚁找食物（钻、滚、爬）6、滚地雷（投掷）7、红绿灯（走）8、过草地（钻、滚、爬）十一月份：1、蚂蚁搬豆（走）2、高人走矮人走（蹲、走）3、把沙包捡回来（跑）4、小鲤鱼跳龙门（跳）5、走钢丝（平衡）6、小白兔（跳）7、扔沙包（投掷）8、熊猫玩球（推）十二月份：1、小白兔搬家（走）2、大风和树叶（跑）3、海底采宝（跳）4、顶沙包（平衡）5、毛毛虫（爬）6、母鸡和小鸡（钻）7、采蘑菇（走）8、扔纸团（投掷）一月份：1、小袋鼠找妈妈（跳）2、铃儿响叮当（跑）3、黑猫警

6、长练本事（投掷）4、拉车（走）5、太阳和雪花（跑）6、跳进池塘捉迷藏（跳）附表项目走、跑能姿态正确、自然协调地走和跑、能向指定方向走和小班跑，能在指定范围内四散跑、追逐跑、能走、跑交替100米。能步行1千米，或连续跑半分钟，能轻松地双脚交替跳着走、一个跟着一个走或走成一个圆圈。1、稍息立正2、向前看齐3、向后转5、一路纵队齐步走6、齐步走、跑步走7、原地踏步8、二路纵队变一路纵队和两路变四路9、一个圆圈走、两个圆圈走、十字形走.10、解散能在平衡木上能较轻松自然地双脚同时向前跳、向能单手自然地将沙包投向前能在6070厘米高的障碍物下钻来钻去，能手、膝着地，自然协调向前爬。能手、膝着地，自然协调

7、向前爬。在原地会左右手拍球，且一次连续拍球不少于40个，会运球走不少于2米能听懂基本的口令和信号并作出相对应的动作。钻、爬、平衡跳投掷滚拍球队列队形走。（可上跳，能方、能双停顿1从25手用力将球向前、上、2次）30厘米高处自然跳下后方抛扩展阅读：小班体格熬炼教案9月小三班体格教化：运果子目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。打算：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、打算活动：动作仿照：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳

8、呀跳。”重点：1练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”介绍嬉戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有很多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗？”3、进行嬉戏运果子视察幼

9、儿的动作和取放玩具的状况；小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。4、结束嬉戏。10月小三班体格熬炼：小猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培育幼儿参与体育活动的爱好活动打算：打算一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。活动过程：1、导入：老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。2、绽开：（1）老师讲解嬉戏玩法，组织幼儿进行嬉戏。（2）嬉戏中老师应指导和提示幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。（3）幼

10、儿熟识嬉戏后请幼儿轮番扮演老猫。3、结束：带领幼儿漫步。11月小三班体格熬炼：能干的小企鹅活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的实力。2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形态进行分类的数学学问。3、培育幼儿助人为乐的良好品质。活动打算：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。活动过程：一、打算部分：引出课题，激发幼儿参加活动的爱好。“小挚友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，

11、大冬天的还喜爱在雪地里玩，喜爱在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今日我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“情愿跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟老师一起做动作。）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快欢乐乐洗个澡！”二、结束部分：放松活动。“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真快乐呀！那么快乐的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”激励

12、幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现兴奋，以达到放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）12月小三班体格熬炼：我做解放军目标：一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡实力；二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动打算：3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带春天、学做解放军解放军帽一个、请2名老师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：起先部分：歌表演春天基本部分：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，老师示范，幼儿在3条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集

13、体飞行二、嬉戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙歼灭；音乐学做解放军每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜藏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”吩咐，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（嬉戏可进行2次）三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听学做解放军音乐，一个跟一个走出活动场地。1月小三班体格熬炼：小乌龟运粮食活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。3、培育幼儿对体育活动的爱好。活动打算：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。2、设置情景：树林、山洞。3、房子一座。活动过程：一

14、、扮演角色，活动身体。1、今日老师和你们一起做个嬉戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？珍宝们，快叫妈妈一声！（妈妈）哎！我的小珍宝们真乖。2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！二、学习本事。1、老师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。2、幼儿练习。三、参观新家。1、乌龟妈妈：珍宝们，妈妈告知你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧！2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。3、在家听音乐休息。四、乌龟运粮食。1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要打算过冬的粮食了，珍宝们，妈妈带你们一起去运粮食吧！2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。3、到达目的地，运粮食。4、引

15、导幼儿视察粮食的颜色，挑自己喜爱的粮食运回家。激励小乌龟相互帮助、协调的往背上装粮食。五、运粮食回家。1、乌龟妈妈：我们最终到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。2活动目标：月小三班体格熬炼：好玩的滑板1驾驭和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调实力。2乐意大胆的参加活动。活动打算：1幼儿以相识过滑板。2幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个活动过程：一打算活动：1幼儿有序地进场，坐在滑板上。2“小蝌蚪”仿照操。3“小蝌蚪”学习本事。二嬉戏活动：1“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。2小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。3小青蛙钻桥洞。4小青蛙找食物，学游泳。三结束活动：

16、1幼儿将滑板摆放整齐。放松嬉戏：找乖乖小班体游小兔子乖乖.活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。2、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。活动打算：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。活动过程：1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。师：“今日是妈妈的生日，妈妈打算了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”2、打算动作伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）体转运动（2X8）跳动运动（2X8）师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”3、学习新动作：兔跳老师讲解、示范兔跳动作

17、a.师示范怎样到菜地干活。师：“小兔们先细致看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”b.提问：妈妈是怎样去菜地的？c.师讲解、示范兔跳动作。师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”幼儿练习兔跳动作，师指导。a.先让幼儿自由练习一遍。师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”b.分角色练习。师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”4

18、、幼儿嬉戏，师指导并提出要求。师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻跳，到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。”幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师：“好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师：“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”5、以“兔妈妈过生日”结束。师：“小兔们都爱劳动

19、，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”评析：活动目标达成达成待提高未完成学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。尝试懂得并遵守嬉戏规则。感受参与集体活动的乐趣尝试会跟着美丽的音乐，协作做跳的动作环保教案评析：活动目标达成达成待提高未完成参加了解自己家中的生活垃圾幼儿产生对身边的事关注的思想和感情养成良好的卫生习惯，知道将垃圾要丢进垃圾桶内。小班体游小皮球活动目标：1、幼儿学会玩皮球,喜爱玩皮球。2、幼儿对参与肢体运动的活动感爱好，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣；活动重点：喜爱玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。我引入“奥运福娃”

20、为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从学问技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；2、幼儿观的转变。我充分敬重幼儿，先让他们自己探究皮球的玩法，给幼儿自主探究的空间；3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探究模拟学习实物体验创新学习，同时留意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；4、注意幼儿多种方式的互动。活动打算：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体二、探究学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探究玩皮球。孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今日来玩玩皮球，好不好？咱们

21、看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们起先玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。（1）、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）、逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习玩皮球。（互动）

22、我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以独创新的玩法。三、嬉戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今日我们玩皮球玩得真好，嘉奖嘉奖自己，做个嬉戏吧小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。（带幼儿出场）小班体游捕小鱼目标：1、学习在肯定范围能四散躲跑。2、有初步的规则意识。打算：1、一圆形场地为池塘。2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。过程：1、听音乐做打算活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将

23、身体各部位活动开。2、学习嬉戏：捕小鱼。老师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿嬉戏的主动性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。3、整理放松活动友情提示：本文中关于201*201*学年小班上学期体格熬炼安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*学年小班上学期体格熬炼安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页