大班体育公开课教案《好玩的纸球》优质.docx

《大班体育公开课教案《好玩的纸球》优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班体育公开课教案《好玩的纸球》优质.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班体育公开课教案好玩的纸球1主动开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。2发挥幼儿的想像力、创建力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3主动参加体育活动，乐意与人合作，体验合作的欢乐。活动打算：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。活动过程：1热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。2创意玩纸球(1)请幼儿自由探究纸球的各种玩法。(2)老师视察幼儿活动，确定幼儿的想法，激励幼儿想出更多的玩法。(3)相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。3合作玩纸球(1)老师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸

2、球，对不会合作玩纸球的幼儿。老师赐予一些示意和帮助。(2)再次削减球数，师幼合作玩球。4嬉戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的一样性。5活动结束集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。举荐理由：1选材恰当、好玩、激发幼儿的表现欲。整个活动轻松、开心、好玩。首先选材特别好，纸球是一件具有许多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿许多的奇思妙想。同时它也符合幼儿园教化指导纲要要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，特别吸引孩子。用材恰当，真正从孩子爱好动身。2设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。整个活动层次

3、清楚，动静交替。环节设计也特别专心。活动起先，选择了孩子们特别熟识、亲切的韵律音乐，使活动过渡特别自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探究各种各样的玩法。中间让幼儿，集体共同投球，能放开让幼儿自主探究，孩子们主动主动地投入到活动中，能很好地完成了教化目标。活动结束部分，一般老师的结束语比较格式化，通常都是好了，我们放松一下，深呼吸放松，而这个活动中，老师却用了好了，我们来吹气球的结束语，并带领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作，孩子们觉得很有意思，很舒适，享受到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀！3老师敏捷、奇妙地教学机灵，激励幼儿的表现欲。在活动中，老师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了

4、一个宽松、开心、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。老师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探究，在视察到一些现象后给与特殊的指引，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，活动中的随机教化，充分发挥幼儿的想象力、创建力。通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，达到了健康教化的目标。在活动中，老师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。老师主动与他们沟通情感，激励、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下倾泻或灌输的方式将指示传递给他们，而是一种培育，一种滋润。老师的才智应当是一种潜移默化的引导，一种奇妙的顺应和调整，假如我们能和孩子同快乐，恒久站在他们的高度去预设和生成教化活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。自始至终，幼儿都是活动的主子，老师只是适当的参加，使幼儿的创建得以提升、巩固。幼儿在轻松、自由中获得了成长，体验了快乐、欢乐！