八年级上册第十课顺境与逆境的双重变奏.ppt

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1、第一部分第一部分请大家先看图片，想一请大家先看图片，想一想想（1 1）两组图片分别反映了两组图片分别反映了什么样的成长环境？什么样的成长环境？（2 2）你认为哪一种环境更）你认为哪一种环境更有助于我们的成长和发展？有助于我们的成长和发展？ 不同的学习不同的学习和生活环境和生活环境（1 1）刚才的两组图片分别反映了什么样）刚才的两组图片分别反映了什么样的成长环境？的成长环境？ 良好的学习生活环境和艰苦良好的学习生活环境和艰苦的学习生活环境。的学习生活环境。（2）你认为哪一种环境更）你认为哪一种环境更有助于我有助于我们的成长和发展们的成长和发展？ 有助于我们成长和发展的良好有助于我们成长和发展的良

2、好环境，就是我们所说的顺境环境，就是我们所说的顺境。1、什么是顺境？什么是顺境？2 2、请列举生活中的顺境：请列举生活中的顺境：3 3、如果让你选择，你更愿意生如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中？为什么？活在什么环境中？为什么？4、顺境为我们的成长创造了哪些有利条件？、顺境为我们的成长创造了哪些有利条件？（1 1）在顺境中，我们感受到安全和愉悦，安）在顺境中，我们感受到安全和愉悦，安心学习，享受生活、锻炼才智、发展能力心学习，享受生活、锻炼才智、发展能力（2 2）在顺境里，我们做起事来得心应手、如）在顺境里，我们做起事来得心应手、如鱼得水鱼得水，成功和赞誉相伴而来成功和赞誉相伴而来，人生的

3、道路人生的道路如同顺风行船、坦途行车，畅行无阻；如同顺风行船、坦途行车，畅行无阻；（3 3）在顺境中，世界和平，国泰民安，人）在顺境中，世界和平，国泰民安，人类文明快速发展。类文明快速发展。（4 4）顺境为我们的成长创造了有利条件，）顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到只要在主观上做到勤奋、节制和坚强勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长我们就能健康成长顺境成才的哈佛女孩刘亦婷顺境成才的哈佛女孩刘亦婷 刘亦婷小学时日记一则：刘亦婷小学时日记一则：6 6月月3 3日日 星期六星期六 今天下午今天下午, ,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下下, ,叫我去他们

4、院里学骑自行车。我叫她先上楼来叫我去他们院里学骑自行车。我叫她先上楼来, ,我我安排一下时间安排一下时间, ,看有没有时间学自行车看有没有时间学自行车, ,有多少时间学有多少时间学骑自行车。我写了一张时间表骑自行车。我写了一张时间表, ,内容如下内容如下: : 写字写字6060分钟；语文作业分钟；语文作业3030分钟；拖地分钟；拖地1515分；写分；写日记日记6060分钟；练琴分钟；练琴3030分钟。分钟。 共计共计3 3小时小时1515分钟，共有分钟，共有时间时间5 5小时小时5555分钟，可以有分钟，可以有1 1小时小时1010分钟来学骑自行车。分钟来学骑自行车。于是我和泱泱一块儿去她们的

5、院子里去了。于是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。启示启示：客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功：客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功. .刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的, ,是她从小就是她从小就培培养自我加压养自我加压, ,自我磨练自我磨练, ,高标准高标准, ,严要求得来的严要求得来的. . 顺境为我们的成长创造了有利的条件，只要在主观顺境为我们的成长创造了有利的条件，只要在主观上做到上做到勤奋、节制和坚强勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。，我们就能健康成长。 青蛙实验青蛙实验思考：思考：“青蛙实验青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水中一

6、跃而出，在中青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？温水中却会毙命？1919世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的“青蛙实验青蛙实验”。实验人员把。实验人员把一只青蛙扔进开水锅里，青蛙立即跳出锅外；第二次，他们把同一只青蛙一只青蛙扔进开水锅里，青蛙立即跳出锅外；第二次，他们把同一只青蛙放入温水锅里，青蛙就在水中游泳玩耍。这时，实验人员给锅中的水慢慢放入温水锅里，青蛙就在水中游泳玩耍。这时，实验人员给锅中的水慢慢加温，等青蛙感到灼热难熬而想跳出锅时，已是无能为力了。加温，等青蛙感到灼热难熬而想跳出锅时，已是无能为力了。烫死我啦！烫死我啦！从从“青蛙

7、实验青蛙实验”中，你得到什么启示？中，你得到什么启示？ 顺境对个人的发展也可能产顺境对个人的发展也可能产生负面作用。生负面作用。5、顺境可能会产生什么负面影响？顺境可能会产生什么负面影响？（1 1）顺境对个人的发展也可能产生负面）顺境对个人的发展也可能产生负面作用。作用。（2 2）如果我们在顺境里贪图享乐，那）如果我们在顺境里贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态最后触礁搁浅，导致失败。的危险状态最后触礁搁浅，导致失败。 小明是一名校七年级学生。父亲是一大公小明是一名校七年级

8、学生。父亲是一大公司经理，母亲是市税务局职员，司经理，母亲是市税务局职员，家境优越家境优越。因为是独生子，因为是独生子，家里非常疼爱他家里非常疼爱他，对他基对他基本上都是有求必应。但小明很本上都是有求必应。但小明很厌烦读书厌烦读书，总是对自己父母说：总是对自己父母说：“你们让我读书，无你们让我读书，无非是想让我以后能生活得很好。但是如果非是想让我以后能生活得很好。但是如果现在能让我现在能让我不学习不学习的话，我会更快乐。的话，我会更快乐。“ 你赞成小明的观点吗？他的这种观点你赞成小明的观点吗？他的这种观点对他的成长有什么影响？对他的成长有什么影响？不赞成不赞成 因为他的这种观点对他的成长因为他

9、的这种观点对他的成长可能会产生可能会产生负面影响负面影响：P100（1）身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应）身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。6、在顺境中我们应该怎么做？在顺境中我们应该怎么做？（2）身处顺境，我们应常存感激之心，）身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。社会的殷切期盼和嘱托。（3）身处顺境，我们要警惕自鸣得意，）身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得免得“大意失荆州大意失荆州”，将自己置于不利境，将自己置于不利境地。

10、地。1 1、顺境对我们的成长和发展有什么、顺境对我们的成长和发展有什么重要意义（作用）？重要意义（作用）？P99P992 2、顺境有什么负面影响（消极影、顺境有什么负面影响（消极影响）？响）？P100P1003 3、在顺境中，我们应该怎样做？、在顺境中，我们应该怎样做？P101P1011 1、我们之所以互相祝愿、我们之所以互相祝愿“心想事成心想事成”“”“一帆一帆风顺风顺”，是因为（，是因为（ ）顺境是有助于我们成长和发展的良好环境顺境是有助于我们成长和发展的良好环境 顺境对个人的发展也可能产生负面作用顺境对个人的发展也可能产生负面作用 顺境为我们的成长创造了有利条件顺境为我们的成长创造了有利

11、条件 在顺境中才能成功在顺境中才能成功A A、 B B、 C C、 D D、C C2 2、“生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。”这句名这句名言，主要说明了（言，主要说明了（ ） A A、有忧有患的人活，享受快乐的人死、有忧有患的人活，享受快乐的人死B B、在顺境中，如果贪图享乐，不思进、在顺境中，如果贪图享乐，不思进取，人就会在顺境中沉沦取，人就会在顺境中沉沦C C、在顺境和逆境中，人都能不断进取、在顺境和逆境中，人都能不断进取D D、只有在逆境中，人才能取得成功、只有在逆境中，人才能取得成功B3 3、“好风凭借力，助我上青云。好风凭借力，助我上青云。”身处身处顺境，我们应该（顺境，我们应该（ ）珍惜美好时光，抓住机遇成就自己珍惜美好时光，抓住机遇成就自己 常存感激和感恩之心，刻苦学习，健康成长常存感激和感恩之心，刻苦学习，健康成长 不辜负亲人和社会的期望和嘱托，做一个有不辜负亲人和社会的期望和嘱托，做一个有益于社会，有益于祖国和人民的人益于社会，有益于祖国和人民的人 警惕自鸣得意，免得警惕自鸣得意，免得“大意失荆州大意失荆州”A A、 B B、 C C、 D D 、C 好风凭借力，助你上青云！好风凭借力，助你上青云！希望同学们珍惜美好时光，希望同学们珍惜美好时光，刻苦学习，健康成长。刻苦学习，健康成长。