大班健康公开课教案及教学反思《摘果子》最新.docx
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1、大班健康公开课教案及教学反思摘果子1、 增加幼儿的合作意识,体验合作的乐趣。2、 两人三足一样行走,发展幼儿的协调实力和平衡实力。二、 活动重难点1、 重点:能做到两人三足一样行走。2、 难点:能与同伴动作协调,又快又稳地一样行走。三:活动打算1、 绳子若干条2、 障碍物、铃鼓四、 活动过程1、 暖身活动老师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起熬炼身体。 ;本文.来源:屈,老,师.教案网;幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子,小猴走路)充分活动身体,在此基础上将幼儿分成4路纵队,随老师发出的口令一二,一二集体走,各队的口令和步伐整齐一样。(1) 扮演孙悟空与小猴子一起熬炼身体。(2) 听口令做动作。(3
2、)队形操练。反思:此环节,孩子们的爱好很高,把猴子扮演地很形象,但是听着老师的口令行走,这里有点乱。刚起先对于孩子来说有点难。2、 练习本事:两人三足走师:猴子妈妈有一个好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我们的脚被一条奇妙的绳子绑住了,应当怎么走呢?(1) 幼儿探讨两人三足走的好方法。(2) 请能协调一样走的幼儿示范或者说一说。(3) 老师按幼儿说出的方法试一试。(4) 老师总结出两人三足走的动作要领。动作要领:脚贴地,同时迈出同一支脚,富有节奏地喊号子(左右,左右、一二,一二)(5) 幼儿两两组合,合作练习。反思:在这个环节当中,孩子们主动参加性强,但是在孩子自由结伴练习的时候,有些孩子就不听
3、老师的口令随意走,于是而且走出了我规定的练习场地,整个环节就显得很散,对于实力弱的孩子,我就个别指导。3、 竞赛:两人三足走绕过障碍物,摘果子。师:我们去摘果子的路上要经过一片树林(障碍物)先看看妈妈是怎么经过的,等会一起比比看,哪一组的猴子动作比较快。(1) 幼儿两人三足协调一样行走。(2) 表扬动作快,合作好的小挚友,激励其它小挚友。反思:在其次环节当中,我赐予孩子自由练习的足够时间,所以大部分的孩子已经驾驭了两人三足走,让孩子进行分组竞赛,我们班的孩子好胜心很很强,所以每组的成员都为自己加油,整个环节显得很活跃,孩子们玩得很快乐!4、 活动结束师:今日我们玩得真快乐,大家也累了,一起来放松一下吧!反思:此活动的主要目标是两人三足走,发展幼儿的协调实力和平衡实力。重点是能做到两人三足一样行走,在整个活动中,虽然有些孩子在结伴练习时候,由于身体的不平衡导致摔倒,或者是难以行走,但是他们参与的主动性很高,不认输,始终都是按着老师的口令一样行走,到最终学会了两人三足一样行走的方法。在其次环节中,有些孩子不听老师的口令或要求行走,离开了老师的视线,我们许多时候是大声地喊孩子抓紧回来,这样孩子也不肯定听,老师也很费劲,所以在孩子自由练习之前,老师要讲清晰要求和嬉戏规则,这样整个环节不会很拖时间,不会很乱。下次遇到类似的活动,可以这么做。
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