大班健康公开课教案及教学反思《蚂蚁钻洞》最新.docx

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1、大班健康公开课教案及教学反思蚂蚁钻洞1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞，发展身体的柔韧性。2.想方设法用合适的方式钻爬形态各异、大小不同的洞，提高肌肉的耐力和身体的协调性。活动打算：1.幼儿每人两张报纸。2.幼儿会玩嬉戏城门城门几丈高，会念儿歌。3.幼儿已初步了解运动会竞赛项目。活动过程：一、情景导入1.师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。2.幼儿四散站立，师生共同以运动会各项竞赛的情景进行热身活动。动作如下：头部运动：以蛙泳状四散游，抬头换气。下蹲运动：双手合拢向上伸直，身体边扭动边蹲下，然后跳起来，就像沉究竟再跳出水面的花样游泳运动。上肢运动：双脚平移蹉步后向上做投篮状

2、。体转运动：双手作持枪状，左右射击。腹背运动：两脚分开与肩同宽，做弯腰抓杠向上举重状。跳动运动：两脚并拢向前做跳远状。放松运动：作竞走状。二、合作学习阶段1.用报纸钻洞。(1)老师用身体搭洞，引导幼儿发觉用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。(2)幼儿用报纸钻老师搭的洞，老师不断改变洞的大小、形态，激励幼儿尝试变更报纸的形态以钻过不同的洞。老师留意视察幼儿的操作，刚好确定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。(3)幼儿用身体搭洞，老师边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。(4)分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。;.教.案来自:屈.老.师

3、教.案网;老师参加幼儿的活动，提示始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲惫。(5)探讨。师：报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的?幼：变小了。幼：卷成一个细筒。幼：拧起来，像根麻花。师：假如是你们自己，怎样钻过小洞呢?幼：变得长长的。幼：把身体变细一点。师：好，我们一起来做做把身体变细的样子。(幼儿有的双臂合拢向上伸直，有的双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作爬行状，等等。)2.自己钻洞。(1)幼儿两两一组，一个搭一个钻，老师留意引导幼儿搭一个让小挚友能钻过去的、坚固的洞，钻的幼儿身体不能遇到洞。(2)探讨：怎样搭洞小挚友才能钻过去，怎样钻小挚友才不会遇到洞?老师：在钻和搭的时候

4、你们发觉了什么问题?幼：我搭了一个洞，豆豆钻的时候把我撞倒了。幼：有的洞太小了。 师：谁来搭一个小挚友能钻过去的洞?(一幼儿双手、双脚撑地，膝盖伸直，搭了一个桥洞。)师：谁来试一试钻过去但不遇到洞。(一幼儿匍匐钻了过去，老师马上引导幼儿视察并学习，提示幼儿留意限制身体。)(3)再搭、钻，老师加强对个别幼儿的指导，刚好激励能较好限制身体的幼儿。3.嬉戏：城门城门几丈高。玩法：老师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。边念儿歌(城门城门几丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十运会上走一遭/问你看游泳看体操)边玩。搭城门的人不断调整城门的高度，引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门，提示幼

5、儿不要遇到城门。当念到问你看游泳看体操时放下城门，抓住一幼儿，该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。(1)第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。(2)其次次钻时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。(3)第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。三、伸展身心1.放松身体：随十运会会歌让时代为我们喝彩做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间相互捶背。2.沟通小结，萌发幼儿爱运动的情感。师：(出示运动员刘翔的图片。)你们相识他吗?幼：他叫刘翔，是跨栏冠军。师：对，他很了不得，是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习，做一个爱运动的孩子，把身体熬炼得健康强壮，长大也为祖国争光。教学反思：活动目标主要在于幼儿探究不同形式钻洞的方法，幼儿娴熟的驾驭手脚爬、手脚膝地爬、匍匐爬的技能，重点在于让孩子驾驭匍匐爬的方法。活动中，幼儿对于活动的难点没有很好的驾驭，许多孩子都不会匍匐爬的这个方法，对孩子体能方面的培育是不均衡的。提高措施：1.平常应当多进行此类活动，熬炼孩子爬的实力。交给孩子一些爬的正确方法，让孩子对爬感好玩。2.加强和家长的沟通，多带孩子参与户外体育活动，对幼儿进行各个方面体能培育均衡发展。