大班数学优质课教案及教学反思《单数双数》汇编.docx

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1、大班数学优质课教案及教学反思单数双数1.在嬉戏中复习10以内的单双数，知道单双数的含义。2.能娴熟区分单双数，并会用标记表示。活动打算：课件 玉米粒 表格活动过程：一、导入师：小挚友们好?幼：老师好。师：今日有一位神奇的客人来了，我们一起来看看是谁!(观看课件)师：哇!是谁呀?幼：麦兜。麦兜：小挚友们好!我想请你们去春田花花幼儿园做客，你们情愿吗?幼：情愿。师：那么我们动身吧。二、相识单数双数麦兜：要去春田花花幼儿园须要穿过一片森林哦。师：咦?前面是谁呀?幼：是小兔子。师：那我们一起来问一问小兔子在做什么呢?师、幼：小兔子，你在做什么呀?(拔萝卜)(点击图片)兔子：我在拨萝卜，你们可以帮帮我妈

2、?师：小挚友，要不要帮助它呀?幼：要。师：那我们一起帮兔子拨萝卜吧!幼：好!兔：感谢小挚友们!现在请你们帮我把萝卜分别放进相对应的表格下面，看看他们有什么不一样的地方?;来源;屈.老师教案网;(请个别幼儿上前操作)(识别双数、单数)师：那小挚友们，现在萝卜已经摆放好了，请你帮他们找好挚友，把表格下的胡萝卜两个两个圈出来。假如两个两个好挚友在一起了，那就是双数，假如多出来了一个，那就是单数。(幼儿上前操作)小结：双数是两个两个好挚友在一起，而单数是其他好挚友都找到了伙伴，那假如多出来了一个伙伴，那么这就是单数。三、巩固练习(点击图片)师：现在我们已经来到了春田花花幼儿园门口了，快看!谁迎接我们来

3、了?幼：麦兜。麦兜：小挚友们好!欢迎你们来到春田花花幼儿园，为了表示我们春田花花幼儿园对你们的欢迎，我们打算了一个小小的嬉戏，每一组的桌上都有一份玉米粒， 还有两张表格，1号表格，请你们把玉米粒摆放在相对应数字下面的格子里，2号表格，请你们找出来的单数和双数分别写在表格里。(幼儿操作，辨别单数双数，看看从1 10中，那些是单数，那些是双数。请一位幼儿到前面操作)(幼儿的表格全部拿到黑板上展示)小结：我们在这些表格里发觉了，其实，看一个数字是单数还是双数，我们有一个方法，那就是2个2个的给他找挚友，假如全都能找到挚友，那这个数字就是双数，比如2、4、6;2个2个地找挚友后，还有一个孤孤寂单的找不

4、到挚友的数字呢就是单数。师：小挚友，现在你知道什么是单数双数了吗?幼：明白了。麦兜：青龙中心幼儿园的小挚友可都真聪慧啊!待会儿你们每个人都可以领取一枚我们春田花花幼儿园的勋章哦!接下来就请你们观赏一下我们春田花花合唱团的小合唱吧!不过，观赏小合唱时，也要请你们细致视察一下我们合唱团三排人数分别是单数还是双数。(幼儿观看并找出单数、双数)四、嬉戏捉单不捉双师：今日小挚友玩的特别快乐，麦兜也一样，他想要邀请咱们一起玩一个嬉戏，名字叫做捉单不捉双，待会儿麦兜来捉人，其他小挚友要依据单数和双数的排列抱在一起，假如抱在一起的人数是双数，那么你们就平安了，但假如抱在一起的人数是单数，那么你们就被淘汰喽!教学反思：单数、双数在生活中随处可见，只要告知幼儿单、双数的条件，幼儿能简单找到，但是这种方法回到了原来的灌输、传授式,幼儿在活动中恒久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去找寻发觉，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特殊是找寻身体上的单双数我觉得特别好，都是幼儿通过自己的视察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。