大班数学公开课教案《撒花片》汇编.docx

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1、大班数学公开课教案撒花片1.尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果，初步感知5的分合。2.在操作的过程中能用语言大胆表达探究的结果，体验操作的乐趣。活动重难点：尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果，初步感知5的分合。在操作的过程中能用语言大胆表达探究的结果。活动打算：红、蓝两种颜色的记录笔若干、花片若干(花片一面红色，一面蓝色)、记录单人手一份、小棒人手一根、纸盘人手一份。活动过程一、导入活动，激发爱好。(视察花片特征)1.今日花仙子给我们送来了许多美丽的花片?来看看它是怎么样的?2.它有一个好听的名字叫双色花。今日我们要用这个双色花来玩一个撒花片的嬉戏。二、撒一撒，说一说。(感知5个花片可以分

2、成两份)1.学看记录单，按要求取数。(这个嬉戏怎么玩呢，它须要一张记录单，我们来看看记录单，你觉得要取几个花片?)2.揣测撒花片结果。(假如把这5个花片撒在我的盘子里，会出现什么结果呢?)3.老师示范操作，引导幼儿进行表达。(5个花片撒出来的结果是怎么样的?)4.幼儿尝试取花片、撒花片、分花片、说结果。(我们先取一张记录单，看看上面花片的总数，然后取一样多的花片，摇一摇，撒到你的盘子里，再用魔法小棒把两种颜色的花片隔开来。)(沟通：你的5个花片撒出来的是怎么样的结果?)三、撒一撒，试一试。(尝试用不同的方法记录并表达结果)1.学看记录单，探究记录方法。(出示记录单，你觉得撒出来的结果记录在哪比

3、较合适?屈.老师.教.案网出处我给你们打算了红颜色和蓝颜色的笔，我们可以怎么记?)2.尝试记录第一次撒花片的结果。(请小挚友把你撒的结果记录下来。)3.集体沟通、验证。(假如把中间的小棒拿走，想一想这两种颜色的花合起来会是几个呢?)小结：虽然它们变成了几个蓝的几个红，可它们合起来还是5个。四、撒一撒，记一记。(边撒边说，正确记录撒花片结果)1.幼儿多次撒花片，记录结果。(下面还有几次撒花片的嬉戏?接着撒一次记一次。)2.集体沟通，记录不同的结果。(你撒出来的结果有和我的不一样的吗?老师记录)(看看我们记录的两个部分合起来是多少?依次验证)小结：原来5分成了两个部分，这两个部分合起来还是5。五、延长活动，激发再次探究的欲望。5个花片就能撒出那么多的结果，要是6个、7个花片那又会撒出怎么样的结果呢?