小班科学优秀教案及教学反思《大家滚起来》汇总.docx

《小班科学优秀教案及教学反思《大家滚起来》汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学优秀教案及教学反思《大家滚起来》汇总.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班科学优秀教案及教学反思大家滚起来小班幼儿很简单把滚动和其相像现象混淆，他们能感受滚动现象，但没形成相关的科学阅历。开展此次活动。在嬉戏中学习发觉、思索、记录、表达驾驭学习科学的基本过程和方法，体验科学探究的乐趣。活动目标：1.感知圆的东西能滚动。2.用语言表达滚动现象。活动重难点：发觉物体表面的不同，并用语言表达。活动打算：1.能滚动的物体、不能滚动的物体。2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。3.活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。活动流程：一、谈话出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么?桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩?出示集体记录单，幼儿沟通，老师

2、出示小卡片记录。二、自由探究尝试使物体滚动起来。选一种自己喜爱的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。三、分类嬉戏1.出示笑脸和哭脸的塑料筐。屈，老师.教案.网出处。，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。老师记录。2.用语言和动作说明滚动现象。玩具是怎样滚动的?用动作表示。四、找寻嬉戏1.找寻其他可滚动的物体。2.用语言表述发觉。五、沟通说明物体滚动的缘由，知道圆圆的东西能滚动。我们找到的东西都有一个什么本事?都像什么形态?老师小结：圆圆的东西都可以滚动。活动延长：回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。活动反思：活动中以嬉戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿爱好为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松开心的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键阅历。整个活动孩子们充溢了深厚的爱好，视察力、动手实力、口语表达实力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。