大班科学优质课教案及教学反思《会翻跟斗的猴子》优质.docx

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1、大班科学优质课教案及教学反思会翻跟斗的猴子1、对科技小制作活动感爱好，体验玩的乐趣;2、学习看图示制作会翻跟斗的机智候，感知物体重心下移使物体下降的现象。活动打算：制作图示、电池、斜坡、纸张、剪刀等。活动过程:一、出示机智候成品，激发幼儿对制作机智候的爱好。1、引导幼儿视察机智候从斜坡上滚下的状态2、引导幼儿围绕机智候为什么会滚动进行大胆猜想与视察探究。二、视察、探究制作材料及制作的步骤图示。1、拆分机智候的成品，展示并引导幼儿视察作品的结构与局部的特征。2、提出问题：为什么药在机智候肚子里放置电池?3、展示制作图示，引导幼儿逐图视察，理解图示。4、师幼互动话题：A、制作活动由几个步骤完成?;

2、文.章出自屈,老师教.案网你是怎么知道的?B、按步骤图示的依次，我们应当先做什么，后做什么?C、那个步骤图示你看不懂，须要同伴和老师帮助?5、提出制作要求：依据制作图示，有步骤地独立完成制作;制作完成后，是否胜利应在斜坡上进行验证。三、幼儿分组制作，老师视察指导。1、引导幼儿细致视察图示 ，有步骤地操作材料。(在电池摆放位置、纸张重叠黏贴等环节赐予适当的提示和帮助)2、引导个别幼儿分析制作不胜利的缘由，比照图示，发觉制作中存在的问题并进行调整，激励幼儿多次尝试。四、嬉戏比比谁的小猴滚得快，幼儿从中感受玩的乐趣，体验胜利的喜悦。五、活动延长区域活动：在科学区投放相关材料，引导幼儿接着制作翻跟斗的机智候。幼儿能说出小胶囊在斜面上翻跟头是因为钢珠在里面滚动的缘由，并说出钢珠与两外两个材料的不同，活动很胜利。