幼儿中班音乐教案《大馒头》优质.docx

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幼儿中班音乐教案大馒头1学习用对唱的方法演唱歌曲大馒头。2依据老师的提问和图片的依次记忆歌词内容和依次活动打算：1已看过幼儿用书大馒头2馒头、面粉、小麦的图片各两张，农夫伯伯，小挚友的图片。3画有问好和感叹号的底图一张活动过程：（一）幼儿初步熟识歌词。1老师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。老师：谁知道这是什么符号？代表什么意思？2老师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，老师依据幼儿回答摆放相应的图片。老师：那我问你们，大大的馒头哪里来？（二）幼儿学唱歌曲大馒头。1老师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，老师留意指图示意幼儿记忆歌词。2老师带领幼儿玩猜答案的嬉戏，进一步记忆歌词。老师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的依次提问，幼儿根据歌词回答。老师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对？（三）老师与幼儿进行对唱练习。1老师与幼儿进行对唱练习。老师：这次我们玩对唱嬉戏，我来问，你们用歌声回答。最终的两句一起唱。2老师与一个小组的幼儿进行对唱嬉戏。（四）老师即兴与幼儿进行对唱嬉戏。1老师即兴与不同的小组进行对唱嬉戏。老师唱问句，老师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。2老师即兴与个别幼儿进行对唱嬉戏。