中班科学优秀教案及教学反思《瓷花猫》汇总.docx

《中班科学优秀教案及教学反思《瓷花猫》汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学优秀教案及教学反思《瓷花猫》汇总.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学优秀教案及教学反思瓷花猫理解故事的内容，感受故事的诙谐情趣。初步了解瓷器光滑、坚硬、易碎等特点。活动打算：瓷杯、瓷盘、瓷碗、花瓶等器具(可事先布置在活动室的窗台、区域、桌子上)。瓷猫或其他瓷玩具。挂图瓷花猫。语言磁带或CD。活动过程：活动导入。老师：你觉得老鼠见了猫会怎么样?老师：可是有一只猫却被老鼠摔了，这是怎么回事呢?观赏故事瓷花猫。老师讲解并描述故事开头至假如真的有猫，他就得考虑带着太太和孩子搬家了-老师：故事中的小老鼠叫什么名字?他想去干什么?他吃到蛋糕了吗?为什么?-老师：怕怕和妈妈怕猫么?你是从故事里的哪些地方听出来的?-老师：谁来学学怕怕和妈妈胆怯的样子?(引导幼儿表现哧

2、溜一声跑了回来，直打哆嗦的样子等。)老师接着讲解并描述故事至结尾。-老师：鼠爸爸有了什么新发觉?-老师：鼠爸爸是怎么发觉它不是真花猫的?-老师：鼠爸爸对花猫做了哪些事情?谁情愿学一学鼠爸爸?-老师：你觉得这只花猫是由什么做的呢?.来源屈.老师教案网;(幼儿做简短推想。)-老师：鼠爸爸的推断很精确，真的是一只假猫，是一只用瓷做成的花猫。故事的名字就叫瓷花猫。再次观赏故事。生活中的瓷器。老师出示各种收集来的瓷玩具(每组一个)-老师：这些都是什么?-老师：摸一摸、看一看，它是什么样的?有什么感觉?-老师：和其他的玩具(可以和玻璃的、布的进行对比)比，它有什么不一样?-老师：为什么玩的时候要当心?-老师：你在生活中还见过哪些瓷器?活动延长：幼儿熟识故事之后可以进行故事表演。根据材料对教室里的玩具进行分类，并制作材料标记，如塑料制、木制、纸制、铁制、陶瓷制等。活动反思：瓷花猫这个故事富有生活情趣，故事中角色的动作逼真又夸张，特别适合幼儿进行故事表演。老师可以让幼儿在熟识故事的基础上，跟随故事磁带进行表演，表现出胆怯和摸索的肢体语言及表情改变。由于故事情节好玩，部分幼儿可能不会关注到瓷花猫的形象特点，对此，老师应当顺应幼儿的爱好点，先帮助幼儿理解故事，再通过事先打算好的瓷玩具，帮助幼儿感受瓷花猫坚硬、冰凉、光滑等特点。