大班美术公开课教案及教学反思《圆柱体造型》优质.docx

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1、大班美术公开课教案及教学反思圆柱体造型1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。2、依据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。重难点依据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。活动打算1、在生活中相识过类似圆柱体形态的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。3、幼儿用书圆柱体和圆锥体。活动过程1、出示一组圆柱体形态的物品，引起幼儿爱好。老师：这是什么?他们在形态上有什么不同的地方?2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。老师：圆柱体怎么做呢?请你们用哪个纸试一试。.来源屈.老师教案网; 说说

2、你们是怎么把一张纸变成圆柱体的?为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢?假如我们须要更细的圆柱体该怎么做呢?假如我们须要更粗的圆柱体又该怎么做呢?(较细的圆柱体，可以干脆卷搓;较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。)3、引导幼儿依据圆柱体的外形进行想象。老师：你们觉得圆柱体可以变成什么好玩的玩具?你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西?怎么让它更像呢?圆柱体两头是通的怎么办?须要用到哪些材料?怎么用?怎么样让你制作出的物品更美丽?4、幼儿参考幼儿用书进行制作，老师巡回指导。老师激励幼儿大胆尝试，耐性制作。提示幼儿留意保持桌面地面清洁。5、观赏作品并相互沟通。老师：和同伴说说你做的什么，你用了什么比较好的方法?你制作的东西有什么特殊的地方?教学反思：从观赏绘画作品入手，使幼儿在肯定感性阅历的基础上诱发想象、按部就班、大胆构思，从而发掘与培育幼儿的创建实力。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题显明。