大班语言优质课教案及教学反思《微笑》汇编.docx

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1、大班语言优质课教案及教学反思微笑1、理解并驾驭故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上绽开主动的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人欢乐的方法。2、学会关切他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。碟机、碟片，电视机、录音机、磁带一、师生谈话。引出课题1、师生间相互问候。2、老师：老师看到你们的微笑心里可真兴奋，真欢乐。提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样?哦，原来微笑还能给别人带来欢乐呢，小挚友，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?请观赏故事微笑二、分段观赏故事微笑插问：1、大象会想出什么方法给别人带来欢乐?2、小刺猬会想出

2、什么方法给别人带来欢乐?3、小白兔会想出什么方法给别人带来欢乐?4、当大伙儿讲的正兴奋的时候，小蜗牛怎么了?教.案来自：屈老师教案网它为什么很难受?(大家相互探讨，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来欢乐的方法)5、小蜗牛用什么方法给别人送去微笑呢?(这里利用关键中断法，让幼儿依据故事的情节能绽开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的实力)三、完整观赏故事微笑四、引导幼儿探讨、沟通提问：1、你喜爱故事里的小动物吗?2、你们想把欢乐带给别人吗?3、你想把欢乐带给谁?4、谁最须要我们把欢乐带给他们?5、你想用什么方法给别人带来欢乐?(说明：随着提问的渐渐深化，面对全体，请不同

3、层次的幼儿来回答问题，让全部的幼儿都能体验到胜利的欢乐和愉悦。最终一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来欢乐，将活动推向高潮)五：邀请舞歌声与微笑小挚友，你们看，今日有这么多的老师来到这里，我们一起把欢乐带给他们好吗?(幼儿邀请老师与之共舞。并将欢乐带给外面的老师和小挚友)。活动反思：在活动起先的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的视察实力和绘画水平是有差距的，老师在指导过程中应考虑到新生幼儿的实力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。