幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》范文.docx

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1、幼儿园中班健康优质教案阿嚏在生活活动中要教化幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教化，提高幼儿的自我爱护意识和实力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很简单受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有肯定的阅历，但这些阅历是零散的、不全面的。我设计的这节教化活动借助形象好玩的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小学问，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。活动目标：1.使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2.

2、了解基本的预防感冒的小常识。3.培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。活动打算：物质打算：1.预防感冒的图片、幻灯图片；2.小手绢每人一条；3.健康小卫士胸章。学问打算：课前了解感冒时的症状并做好记录。活动流程：回顾谈话导入-运用记录表进行讲解并描述；回顾阅历，解决重点-阅历回顾进行谈话；启发探究，解决难点-自由探讨，参加嬉戏；巩固提升-回来生活，学以致用。活动过程：1.运用回顾谈话导入活动，激发幼儿爱好，使幼儿知道感冒后的感受。出示幼儿事先进行调查的记录表-感冒症状调查表。师：讲一下你的记录表，记录的

3、是谁感冒了？哪里不舒适？感冒的程度怎样？幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严峻。幼2：是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。幼3：这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严峻。评析：起先环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，激励幼儿课前自己视察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、相互探讨。老师将幼儿探究放在前，引导他们主动找寻答案。2.引导幼儿回顾阅历，知道患感冒后的做法。（1）师幼谈话沟通，了解感冒后应当怎样做。师：刚才我们讲了感冒的症状。假如我们不当心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来？幼1：我得了感冒后，爸爸带我

4、去看医生。幼2：我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了很多水就好了。幼3：感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。师小结：看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。（2）教化幼儿做一名互帮互爱的好孩子。老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小挚友感冒了，我们要关切他，照看他，做一个互敬互爱的好孩子。评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教化幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。3.幼儿探讨，知道怎样预防感冒。（1）引导幼儿探讨、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士嬉戏；利用幻灯片总结提升阅历。师：动脑筋想一

5、想，怎样做才能让我们远离感冒？幼1：平常多运动。幼2：房间要常常开窗通风，天冷了刚好增加衣服。幼3：多吃有养分的食物，多喝水。幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并嘉奖一枚胸章。师：刚才小挚友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。（放课件，总结、提升阅历。）评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒？老师没有将答案干脆告知幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己探讨，各自发表自己的看法，并用健康小卫士的嬉戏形式激励幼儿大胆参加，大胆表述，激发了幼儿学习的爱好。在小结环节又请出了健康专家-医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的学问进行了梳理，加

6、深了幼儿的印象，效果特别好。4.结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。（1）师：老师送给小挚友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么？幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止传染其他小挚友。小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小挚友。（2）今日我们学习了很多预防感冒的小学问，老师要请健康小卫士们将今日学到的学问告知给你的爸爸妈妈和好挚友，让他们也远离感冒，好吗？评析：最终环节是老师总结并进行活动延长，让幼儿把学到的学问带回家。孩子们通过学习这一课，驾驭了预防感冒的小学问，并激励健康小卫士将学问宣扬给家人和好挚友，让他们也远离感冒。活动目标：1、知

7、道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要协作医生看病才能好得快。活动打算：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2、多媒体课件（感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐）。活动过程：一、导入活动：1、出示小猪的图片，导入活动。师：小挚友，你们看，它是谁呀？它怎么了？2、师：感冒了，我们应当怎么做？可是，小猪是怎么做的呢？我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿观赏。幼儿看完故事，老师提问：1、小猪感冒了，它是怎么做的？2、小猪到大街上玩，遇到了谁？还有谁？3、它们怎么了？4、它们都感

8、冒了，为什么？三、了解感冒后的主要症状。1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适？师：小挚友，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒适？2、小结：感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小挚友不能上幼儿园，大人不能上班。四、了解感冒的缘由及患病后的做法。1、引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。小挚友，你们知道我们为什么会感冒吗？2、假如你感冒了，应当怎么做呢？请和你身边的小伙伴说一说。3、师：感冒了，应当怎么做？五、了解预防感冒的方法。1、我们应当怎么做才能不感冒呢？（引导幼儿探讨）2、预防感冒有许多方法，请小挚友看（播放课件）。3、怎样做，我们才能不感冒呢？（出示图片进行小结）4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。六、结束活动。师幼共同随健康歌的音乐跳起来，结束活动。