大班语言公开课教案《蚂蚁和西瓜》汇编.docx

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1、大班语言公开课教案蚂蚁和西瓜绘本蚂蚁和西瓜的故事简洁好玩，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜拟人化的动态和勤劳、聪慧、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。依据大班幼儿能较敏捷地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现实力等特点，结合绘本的嬉戏情境我们设计了这个活动。活动目标：1、在绘本情景下，尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态。2、感受美术创作的乐趣，体验合作的欢乐。活动重难点：大胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。活动打算：1、打算：熟识绘本，细致视察蚂蚁。2、打算：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。活动过程：一、回忆绘本内容

2、，引发创作爱好截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有阅历。故事里的小蚂蚁发觉了一块大西瓜，它们是怎么搬西瓜的?二、观赏蚂蚁动态，尝试想象添画1、观看PPT课件，仿照蚂蚁形态引导幼儿视察三幅典型画面，让其在嬉戏中仿照各种动态，并创建表现蚂蚁的不同动态。这几只蚂蚁是怎么运西瓜的?谁来学一学小蚂蚁的动作?;.来源屈.老师教。案网;它的表情是什么样子的?假如你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜?从仿照绘本中蚂蚁的动态，到创建性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。2、魔术粘贴，变换蚂蚁姿态老师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用变魔术的方法表现蚂蚁的不同姿态。变魔术：

3、头不动、变换身体的位置，或者身体不动、改变头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿态，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿态的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。3、幼儿示范，添画蚂蚁动态老师引导幼儿大胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。谁能来帮助这只小蚂蚁，让它也能运西瓜?三、创设嬉戏情景，幼儿撕贴添画1、创设情境，大胆想象老师创设运西瓜的嬉戏情境，激励幼儿大胆创作。草地上又出现了一块大西瓜，这些小蚂蚁看到西瓜又会发生些什么故事?小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢?2、交代要求，幼儿创作选两块碎纸将蚂蚁身爱护好，留意要紧贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体才会连接起来。从绘本中衍生出运西瓜的嬉戏情景，孩子笔下的小蚂蚁成为自己的代言，嬉戏情境的创设激发了幼儿生动好玩的创作。四、展示观赏作品，共享创意过程幼儿共享自己的创作，并观赏沟通他人的创作。老师讲评提升幼儿的阅历，共同感受合作的欢乐。