大班音乐优秀教案《虞山对歌》精编.docx

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1、大班音乐优秀教案虞山对歌1、通过猜谜语的嬉戏，学唱歌曲虞山对唱。2、依据图谱学唱歌词，感受对唱的特点。3、体验对唱的乐趣。重难点：依据图谱学唱歌词，感受对唱的特点。打算：图谱、对唱歌谱，老师创编童谣虞山对唱活动过程：一、创设猜谜情景导入，激发幼儿爱好。T：沈老师是来自虞山脚下兴福幼儿园的，今日沈老师带来了一些谜语，谜底都是我们虞山上的特产，你们想不想猜一猜？二、学唱歌曲虞山对唱T：看老师带来了几个谜语？（4个）先听我来说一说吧！T：什么结果像刺猬？什么结果像钩子？什么结果酸又甜？什么结果圆又紫？你想猜第几个？（回答时提示幼儿把话说完整）请你把这个谜语说一说！板栗结果像刺猬。金钩钩结果像钩子。（

2、你会这样念吗？）杨梅结果酸又甜。葡萄结果圆又紫。你们真厉害！虞山上的谜语你们都能猜出来！老师把这几个谜语编成了一首儿歌，请你听一听，（师念歌词一遍）你们想试一试吗？请您们用洪亮的声音，有节奏地念一念吧！（幼儿念歌词一遍）T：像这种有问有答的谜语儿歌，还能唱出来，你们想听吗？听的时候要细致，找找老师唱的和刚才我们说的有哪些地方不一样？（老师随钢琴演唱）T：你发觉了吗？（反复）那我们一起来唱一唱吧！（师幼一起唱一遍）T：你们唱得真好！刚才后两句发生了一些改变，现在，请你听听前两句（老师随钢琴唱前两句）多了什么？（嘿！我们平常在什么状况下要用到嘿喊人的时候，所以这个声音要略微长一点，我们加上手的动作

3、来试试看，还多了什么？像刺猬、像钩子）那你觉得还有哪里也要加上它们（老师手拿图片，让幼儿摆放）那我们一起来加上动作把这两句来唱一唱（演唱其次段前两句）那现在老师来唱前两句，你们来唱小尾巴的部分。（师幼配唱清唱）T：你们真棒！这次老师要加快速度完整地把这首歌曲唱一唱，想唱的小挚友也可以轻轻跟着老师唱！（老师完整轻唱一遍）现在轮到你们了！幼儿唱！（随钢琴）T：你们表现得真好！像这种有问有答的歌曲还能这样唱，听（播放录制好的音乐）他们是怎么唱的？一个人唱问的部分，另外一个人唱回答的部分，他们的这种唱歌方法叫对唱。你们想来试试吗？T：现在老师唱问的部分，小挚友唱答的部分，好吗？（师幼分角色唱）你在刚才

4、唱的时候有没有遇到什么困难？T：现在老师请男孩子唱问的部分，女孩子唱答的部分，看看是男孩问得好还是女孩答得好（男女对唱）我们应当用怎样的声音来唱对唱？（洪亮！）想唱问的部分，站在黑板的左边，想唱答的部分，站在右边。（左右对唱一遍）三、对唱嬉戏T：这是什么？（花球）老师想和你们玩一个抛花球的嬉戏，嬉戏分成两队，男孩队，女孩队，女孩把花球抛给了谁，那排男孩就站起来和她对唱。谁想试一试？（女幼和一排幼儿对唱）要用洪亮的声音唱！T：刚才我们用对唱的方法来唱了唱虞山上的特产，那你能为这首歌取个名字吗？（虞山对唱）四、幼儿创编T：你还知道虞山上有哪些特产吗？还有白云桃子、虞山石榴、宝岩枇杷，你能选一样，也把它编进我们的虞山对唱里？谁想来试一试？什么结果像*，你能把它唱出来吗？那我们一起把谜底来说一说吧！你们能把谜底唱出来吗？结束：你们真厉害！那我们把这个新编的谜语也放进虞山对唱里，再来唱一唱吧！（清唱结束）