中班语言优秀教案《小乌龟开店二》最新.docx

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1、中班语言优秀教案小乌龟开店二1、通过相识各种动物的特征，能大胆思索和想象，并乐意参加讲解并描述活动，培育幼儿语言的流畅性与敏捷性。2、通过学习观赏故事小乌龟开店，让幼儿知道我们每个人都各有特长，并利用自己的特长去为别人和社会服务。3、引导幼儿依据动物的特征，多方面感知，并用身体语言表达出来，发展幼儿的动作技能。4、通过故事与讲解并描述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互助的精神。1、课前相识字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长颈项、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、电脑多媒体课件；动物头饰：长颈鹿、小

2、蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4个；字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长颈项、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3块、红花。一、逛动物街。1、咦，那边趴着的是谁？快，我们过去看看。你们在干什么了？（我们想开一家店，可是开什么店好呢？）我们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？（等小挚友先坐下）2、（动画一、二：大象开花店）：噢，大象伯伯开了什么店？他为什么开花店呢？（出示字卡：长鼻子，并学学动作）原来他可以用长鼻子给花喷水，保持花的簇新。我们接着跟乌龟往前走。3、（动画三：河马开气球店）：哎哟，我们遇到谁了？（河

3、马先生）河马先生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本事？（出示字卡：大嘴巴）小挚友真棒，我们再往下走。4、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？二、帮小乌龟开店。1、（动画五：）我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟最终说话了（龟：我们没有长鼻子什么也不能干，唉！）小乌龟很难受，他们有什么特征？你会依据他们的特征帮他开什么店呀？让我们猜一猜，我们猜的和动画的一样吗？2、（动画六：小乌龟开烧饼店）他们开了什么店？哦，原来是烧饼店。我们真为它们感到兴奋。虽然，我们每个人长得都不一样，但我们各自有着自己的优点。三、完整观赏一遍故事。小乌龟开店的事

4、真好玩，让我们一起再听一遍吧。四、讲解并描述创编故事我们一起来开店。1、我们来玩一个嬉戏：我们一起来开店。出示5种动物，分别对他们做简洁的介绍：勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、可爱的小松鼠、高高的长颈鹿。2、请小挚友们自由地选择自己喜爱的动物，并且找长得和自己一模一样的动物坐在一起（音乐）。3、把动物们分成5组，每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又快又准（音乐），刚好表扬。4、分组探讨：依据自己的特征，动物们可以开什么店？5、每组派代表说说自己可以开了什么店？谁先来，引导用因为所以。6、请个别实力强的幼儿进行仿编故事，老师帮助讲解并描述。五、结束其实，我们小挚友每个人也有

5、自己能干、精彩的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，（屈老师 ）我们要发挥自己的优点，尽量避开缺点。可以用一个成语怎样形容呀！扬长避短。今日，我们在动物街上开了许多商店，现在时间也不早了，我们该回去休息了，跟客人老师再见吧。在活动室内布置一条动物街，让幼儿自由发挥，进行开商店的嬉戏。附故事：小乌龟开店小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？他们去问大象，大象说：我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。他们去问河马，河马说：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告知他们：我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。小乌龟兄妹很难受：我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？后来，小乌龟兄妹不难过了，他们说：我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。