大班音乐优秀教案及教学反思《小篱笆》精选.docx

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1、大班音乐优秀教案及教学反思小篱笆在以往的音乐教学活动中，我发觉由于幼儿园的孩子们对汉字相识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，常常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图找寻能帮助孩子们快速记忆歌词的方法。经过视察我发觉，孩子们对图画很敏感，几乎全部的孩子都能大体甚至精确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我确定尝试一下，于是，就设计了小篱笆这节音乐活动。活动目标：1. 学会歌曲小篱笆第一段，帮助幼儿精确地记忆理解歌词内容。2. 感受歌曲美丽、抒情的旋律。3

2、. 简洁了解3拍子的节奏。活动打算：小篱笆第一段音乐 画图用的纸和笔(师用) 琴活动过程：师领幼儿随音乐入场，开宗明义，干脆导入课题，引出歌曲小篱笆。一、 请幼儿仔细倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。1、 师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?师唱其次遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。2、师幼一起看图，完整地说出歌词。二、简洁向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲美丽、抒情的旋律。1、放音乐，师幼共同看图观赏歌曲，屈;老师.教，案网出处感受歌曲美丽抒情的旋律。2、引导幼儿了解3拍子强弱弱的节奏特点。3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再观赏一遍歌曲

3、。三、幼儿学唱歌曲。1、 师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。2、 师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。3、 放音乐，师幼共同演唱歌曲。四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。活动反思：这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难驾驭，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动须要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿视察了位于教室内装饰画上的小篱笆。让幼儿直观感知这一事物，肯定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句美丽的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律观赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺当完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，探讨法和视听法，虽然本次活动幼儿主动参加，但我认为在活动的打算阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行刚好;来源;屈.老师教案网;延长，整合入美术活动，请幼儿依据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。