幼儿教师资格证面试教案书写模板（共6篇）.docx

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1、幼儿教师资格证面试教案书写模板（共6篇） 第1篇：幼儿语言老师资格证面试教案幼儿语言老师资格证面试教案：诗歌我想设计意图:我班幼儿对动物非常感爱好，大部分幼儿对一些动物的特征都有了肯定的相识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。目标:1.视察动物的明显特征，理解诗歌内容。2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。3、感受人与动物和谐相处的美妙情感。活动重点:理解、驾驭诗歌的内容。活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创建性思维。打算:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。过程:一、创设森林情

2、景，激发幼儿学习爱好，初步感知诗歌的内容。1.活动导入师:小挚友，我们都知道，动物园里有许多小动物，今日老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗?幼:森林。师:你们想去吗?幼:想。师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小挚友系好平安带，双手搭在前面一个小挚友身上，坐车的时候要留意平安,头和手都不能伸出窗外，打算好了吗?幼:打算好了。师:好，我的汽车开动啦，请小挚友坐好!(播放开心的音乐，带孩子进入活动室。)2.出示小动物，感知诗歌内容。师:小挚友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色美丽吗?幼:美丽。师:请小挚友告知老师，森林里有什么?幼儿

3、自由回答师:小挚友都回答的特别正确，那我们今日到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗?幼:会。师:好，请你跟小象打招呼。幼:小象，好。小象:小挚友，好。师:小挚友，你们喜爱小象吗?幼:喜爱。师:哦，请问你为什么喜爱小象呢?幼儿自由回答师:小挚友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗?幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?幼儿自由回答师:小挚友都很棒。师:假如我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗?幼:想。师:好，请小挚友跟蔡老师说一遍假如我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(请幼儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好，我们跟小象已经握握手了，做了好挚友

4、了，我们不打搅小象了，跟小象说再见吧!幼:小象，再见。依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:假如我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，假如我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。二、观赏、理解诗歌，并表演诗歌。1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫我想。2.老师示范朗诵一遍。3.师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作。三、仿编诗歌师:小挚友，那么大的森林里面，你们猜猜，还藏着哪些小动物?幼儿自由回答师:你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能还有狮子，老虎，小白兔等等，假如你望见这些小动物，你想干什么?假如蔡老师望见小白兔，我想和小白兔比跳高，请小挚友告知老师，假如你在

5、森林里面望见小动物，你想干什么?请幼儿回答四、活动结束师:小挚友，你们想像小鸟一样在天空中飞吗?幼:想师:好，现在老师当小鸟妈妈，小挚友当小鸟宝宝，我们一起在天空中翱翔吧，来，小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧!(播放音乐)附我想望见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。望见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”望见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。望见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说静静话望见长颈鹿，我想有个长颈项，和长颈鹿用颈项拔拔河。望见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。第2篇：老师资格证考试面试教案书写格式优路教化卓越品质 老师资格证考试面试教

6、案书写格式模板 老师资格证考试面试过程一般有三个步骤：结构话问题、试讲和答辩。当考生进入考场的时候，首先是抽题，然后有20分钟书写教案。但是对于非师范生的考生来说，如何规范书写教案是一共让人头疼的问题。下面优路教化为大家整理出老师资格面试教案书写格式模板，希望对大家有所帮助! 教学安排(教案) 内容篇课 题： 人民教化出版社小学十册第五课课 时：一学时、一单元课 型：美术鉴赏、绘画课、绘画练习课、综合课、手工制作课(以美术课为例)教学目标：通过本课的学习，学生能够：学问与技能：懂得、驾驭、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得过程与方法：驾驭、运用、记住、学习情感、看法与价值观：传承、

7、养成、知道、主动运用或1、懂得、驾驭、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得2、驾驭、运用、记住、学习3、传承、养成、知道、主动运用优路教化卓越品质ps：最好以行为动词开头教学重点：懂得原理教学难点：理解空间关系教具打算：多媒体教学静物教学过程：组织教学(略)导入新课：(简洁有效)讲授新课：(略)布置作业：展示作业、沟通探讨1、就教学重点问题进行沟通探讨2、老师收回问题，提出学问的要点。3、反复敏捷运用，促使学生学问内化归纳总结下课：1归纳总结本课的总体学问体系、学问要点选择应用2推及相关学问、相像内容3本课学问与学生生活联系4提出希望5宣布下课优路教化卓越品质黑板版式设计:(略)教学

8、信息反馈:(略)关于优路：优路教化品牌主要从事老师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：老师类执业资格考前培训，如老师资格证考试、老师聘请考试、特岗老师考试等认证培训。关于资料获得：点击或打开 网络面授课程 免费视频公开课 冲刺考点预料 免费冲刺提分系列课程。点击文档链接，可查看更多信息第3篇：老师资格证考试面试教案书写格式优路教化卓越品质老师资格证考试面试教案书写格式模板老师资格证考试面试过程一般有三个步骤：结构话问题、试讲和答辩。当考生进入考场的时候，首先是抽题，然后有20分钟书写教案。但是对于非师范生的考生来说，如何规范书写教案是一共让人头疼的问题。下面优路教化为大家整理出老师资格面试

9、教案书写格式模板，希望对大家有所帮助!教学安排(教案) 内容篇课 题： 人民教化出版社小学十册第五课课 时：一学时、一单元课 型：美术鉴赏、绘画课、绘画练习课、综合课、手工制作课(以美术课为例)教学目标：通过本课的学习，学生能够：学问与技能：懂得、驾驭、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得过程与方法：驾驭、运用、记住、学习情感、看法与价值观：传承、养成、知道、主动运用或1、懂得、驾驭、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得2、驾驭、运用、记住、学习3、传承、养成、知道、主动运用优路教化卓越品质ps：最好以行为动词开头教学重点：懂得原理教学难点：理解空间关系教具打算：多媒体教学

10、静物教学过程：组织教学(略)导入新课：(简洁有效)讲授新课：(略)布置作业：展示作业、沟通探讨1、就教学重点问题进行沟通探讨2、老师收回问题，提出学问的要点。3、反复敏捷运用，促使学生学问内化归纳总结下课：1归纳总结本课的总体学问体系、学问要点选择应用2推及相关学问、相像内容3本课学问与学生生活联系4提出希望5宣布下课优路教化卓越品质黑板版式设计:(略)教学信息反馈:(略)关于优路：优路教化品牌主要从事老师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：老师类执业资格考前培训，如老师资格证考试、老师聘请考试、特岗老师考试等认证培训。关于资料获得：点击或打开 网络面授课程 免费视频公开课 冲刺考点预料

11、免费冲刺提分系列课程。点击文档链接，可查看更多信息第4篇：幼儿老师资格证面试试题 深化了解 与幼儿沟通 自我反思 详细分析 2.你的班上有一位学生常常迟到，假如你是班主任，你怎么办？ 充分说明品德教化的重要性，老师既要授人以学问也要授人以品德。 先了解一下他迟到的缘由，假如有问题就帮助他解决，假如是他个人懒的缘由等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想方法让他相识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生抗体，甚至进化 3.陶行知说千教万教教人学真，千学万学学做真人谈谈你的看法 表明看法 学做一个真实的人全部的教育都是为了让人学

12、真，全部的学习都是为了做一个真人真人应当指做人的境界 4.如何理解捧着一颗心来，不带半根草去？老师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教化人、引导人、鼓舞人，着眼于敬重人、理解人、关切人、帮助人，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。这样，我们才能把高校生这一非常珍贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。 奉献精神 不求回报 老师责任5.你最观赏的什么样的班主任？为什么？ 站在幼儿角度看问题 不好高骛远，整齐，干净，用宽容的心去宽容学生可以宽恕的错误，虚心，同等待人，细

13、心、仔细、6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 对幼儿的不敬重不应当，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，假如老师作风不当必定会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的心情，例如去运动、爬山、等活动！ 7.有人认为社会困难，老师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡你怎么看待这种观点？不正确 我们老师的教化对学生的发展具有巨大的影响。 8你为什么要当老师？对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是干脆目的。作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是我的原始目的。 所以，也不算是我的挚爱。 但既然在这个岗位上，就要尽职做好主动该做的事情。 我爱

14、我的学生，从这点起我信任我会成为一名好老师的。9你如何理解老师是人类灵魂的工程师这种说法？ 老师最幼儿的终生发展有巨大影响。 10某学生写作业总是很慢，经常不能刚好完成作业，假如你是他的老师，你怎么办？ 变更幼儿慢的习惯，家园合作，家长协作。 11假如学生厌学你怎么办？找缘由 依据缘由 沟通使幼儿喜爱上幼儿园12有的幼儿园老师偏爱美丽、聪慧的孩子。你怎么看？自然的，做老师应当顾及到全部的幼儿，对全部的幼儿都要付出爱，依据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发觉他们身上美的一面。在幼儿园里，有的孩子很美丽很聪慧很乖巧，一个优秀的老师要做到同等爱每个孩子，不仅爱那些聪慧美丽的，更要爱那些看起来调皮、

15、木枘的孩子，因为他们更须要关注与爱。 每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的 14你最观赏的一句教化名言？为什么？15有人说好孩子是夸出来的，谈谈你的看法。这句话相当有道理，多数幼儿很吃表扬这一套，夸奖必不行少，可以给他自己增加自信，志气、独立、创新、胜利的时候须要小夸奖，失败的时候须要大夸奖，驾驭好深浅度，然还自己不自卑也不自满。 16小挚友说我不喜爱你，喜爱万老师你怎么办？17一个同学上课回答问题不当，受到同学的讪笑，老师应当如何处理？ 只要看法仔细就值得表扬，改正其他幼儿看法，不讪笑 18有人说没有老师的发展就没有学生的发展谈谈你的看法？老师的专业成长对孩子来说是特别重要的，要留意

16、自己的技能提高，专业成长，最大的受益者就是孩子。19有的小班幼儿常常尿湿裤子，你怎么看？20师生关系不仅是教化学的关系而且也是挚友关系，你怎么看？ 21假如有学生不喜爱上你的课，你怎么办？22某学生给老师取外号，老师特别生气并严厉的指责学生，假如你是这位老师，你会怎么办？ 其次部分1.用一般话模拟对幼儿讲故事彩色的鸭子 2.题目：迎新年的墙饰现场绘制一幅（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的欢乐情感。3.故事：下雨的时候。用一般话模拟对幼儿讲故事；假如故事讲到一半，有幼儿大声说老师外面也下雨你怎样回应？4.玩纸盒 请说出三种纸盒的玩法 回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作

17、什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。 幼儿老师手工制作 ：纸盒玩法多每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。 1、大鞋。在纸盒一端 6 厘米 处穿两个洞（两洞间距 10 厘米 ），取 15 厘米 长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。嬉戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培育动作的协调实力。 2、面具。在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最终取 3O 厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既美丽又牢固的纸盒面具就完成了。 3.跳盒。打算若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上随意摆放。跳盒时必需建立

18、肯定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个嬉戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的灵敏性。 4.顶盒。纸盒稍作装饰，便可供应给孩子玩平衡嬉戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。 5 骨牌。收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。 6 画框。装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可供应装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。 ： 易拉罐 小兔存钱罐 打算： 1 个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。 制作：1.先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。 2.再在塑料盖中间切一个能放进一

19、元硬币的长方形口。3.用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头和胡须贴在罐上，做成小兔的五官。 4.再剪一个好看的小蝴蝶结贴上。好了，一个可爱的小兔存钱罐就做好了。小挚友，假如你喜爱其他的动物，试着用类似的方法做出来吧！把你的零用钱统统放进 小动物 的肚子里，等它吃饱后，你就可以用存的钱实现一个小小的愿望了。幼儿园 玩教具制作 ： 易拉罐 小 狮子制作材料： 一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶 制作过程： 1.把一次性口杯剪成细条。 2.把剪开的条向上握彩色朝上。 3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。 4.在长方形纸的两边粘上双面胶。 5.用彩纸把易拉罐卷起来。 .剪下两个小

20、三角是狮子的耳朵。 7.把双面胶粘在狮子头的背面。 8.粘在易拉罐的一边。 9.再把彩纸剪下一条。 10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头 , 是狮子的尾巴。 11.小狮子做好了。 5.折纸啄木鸟现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么嬉戏？请说出两三种。6.身体动作嬉戏：小青蛙 看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、望见害虫、哈。 7.故事：逃家小兔 用一般话模拟给幼儿讲解并描述故事；回答问题：讲解并描述中假如有一个幼儿说小兔是个坏孩子，其他有而也嚷起来，你怎么办？ 如何利用故事，去引导有而用什么方法表达爱？说说3种方法。8.歌曲：五星红旗，我们爱你 完整的有表情的弹唱歌

21、曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。9.故事浩浩与然然用一般话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推动幼儿开展关切残疾人的主题活动。10.题目：我们爱熬炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰左右 回他问题如何利用作品去促进幼儿参与体育熬炼。11.玩易拉罐 说出三种玩法 你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。 探究易拉罐的玩法：一、跷跷板：制作材料：易拉罐、铁丝、木板等制作方法：将易拉罐用铁丝穿在一起，固定好，做成滚桶状。玩法说明：1。将木板翻再滚筒上，幼儿坐在木板两头，上下跷起、落下。（滚筒有大小，可依据幼儿年龄调换）。2滚筒适合幼儿开展平衡能够站立、骑坐、滚动等。二、跳跳人

22、：制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、彩色的绳子（装饰跳跳人的胳膊、腿）等。 制作方法：把易拉罐用松紧带穿上，在罐外进行装饰。（也可两个穿在一起）。 玩法说明：1把跳跳人悬挂在高处（依据幼儿的实力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动，并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带，用脚的内侧或外侧连续提罐身。 适合班级：大、中、小班。 玩法说明：幼儿赤脚在滚毯上走，训练幼儿的平衡实力。两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲子滚毯上，如滑雪板一样运动。 运用班级：大、中、小班 四、哑铃：制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍制作方法：将-个易拉罐

23、帮在一起，固定在木棍两头。 玩法说明：单手或双手曲臂交替举起哑铃。手拿哑铃负重跑。 适用班级：小、中班。五、拉力器制作材料：易拉罐、松紧带制作方法：将易拉罐易拉罐穿在一起，用松紧带连接。玩法说明：两手平举或上举握住罐芯向两侧拉；一手侧平举一手用力拉；两个幼儿分别握住一个罐芯，向两侧拉；竞赛看谁拉的次数多。 适用班级：小、中班六、拖拉玩具 制作材料：易拉罐、铁丝、彩色纸贴玩法说明：小推车：幼儿手推小推车向前走。坦克车：幼儿手拿坦克车向前走。七、杠铃：制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。制作方法：将易拉罐用铁丝绑成圆筒状，圆筒有大、有小。中间留孔，不能穿在拖把棍的两头。玩法说明：双手握棍将杠铃举过头

24、顶（依据幼儿力气大小调整杠铃大小、重量）。肩上抬杠铃负重跑。 适用班级：中、大班八、响筒 制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等玩法说明：1手持响筒向上举摇摆，发出响声，用于作为竞赛队伍加油。2可用作接力棒。3也可用作打击乐器 适用班级：小、中、大班 第三部分一、必答题：1、你的性格适合当幼儿园老师吗？2、幼儿老师职业最吸引你的地方是什么？3、有人选择幼儿老师职业后发觉工作很辛苦压力大，你怎么看？4、你为什么要当幼儿园老师？5、假如你的家人不同意你的职业选择你怎么办？6、老师常常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？7、有人认为幼儿老师是娃娃王是一个没出息的工作，你怎么看？8、有人说幼儿老师是高级保姆，你怎

25、么看？9、你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？10、你觉得幼儿喜爱什么样的老师？二、1、故事猜猜我有多爱你如何利用这个故事引导幼儿在日常生活中表达爱。2、故事一起去避暑开展好玩的动物，你如何通过这个故事进一步开展活动？2-3种3、现场绘画大树，回答如何利用你的作品引导孩子大自然中视察树的特征 说出1-2个帮助幼儿体验为大家服务带来欢乐的活动 6、绘画找寻夏天如何利用你的作品上导幼儿关注季节改变到大自然中找寻夏天7、绘画草地真喧闹 你是如何启发孩子的用什么方法得到情感体验8、折纸 按图示进行折纸9、利用皮球设计2-3种嬉戏方式三、考官随意提问1、你是如何布置区角的2、你会用什么方式组织拍打节奏3

26、、如何帮助孩子理解歌词大意4、怎么组织评价？5、音乐课主要培育哪方面的实力6、有哪些延长活动7、故事是什么主题？如何挖掘故事内涵8、专来技术很重要，主要体现在哪些方面9、教学组织形式10、动作示范用什么方式，利用这个可以和孩子进行什么样的嬉戏11、这首歌的难点是什么12、如何引题？第四部分1.某些学生告知你，有些学生对你有不好的争论，你怎么看？ 2.你的班上有一位学生常常迟到，假如你是班主任，你怎么办？ 3.陶行知说千教万教教人学真，千学万学学做真人谈谈你的看法 4.如何理解捧着一颗心来，不带半根草去？ 5.你最观赏的什么样的班主任？为什么？6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎

27、么看？7.有人认为社会困难，老师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡你怎么看待这种观点？8你为什么要当老师？9你如何理解老师是人类灵魂的工程师这种说法？10某学生写作业总是很慢，经常不能刚好完成作业，假如你是他的老师，你怎么办？ 11假如学生厌学你怎么办？12有的幼儿园老师偏爱美丽、聪慧的孩子。你怎么看？ 13谈谈你对教学有法，但无定法，贵在得法的理解？ 14你最观赏的一句教化名言？为什么？15有人说好孩子是夸出来的，谈谈你的看法。 16小挚友说我不喜爱你，喜爱万老师你怎么办？17一个同学上课回答问题不当，受到同学的讪笑，老师应当如何处理？ 18有人说没有老师的发展就没有学生的发展谈谈你的看

28、法？ 19有的小班幼儿常常尿湿裤子，你怎么看？20师生关系不仅是教化学的关系而且也是挚友关系，你怎么看？ 13.题目：迎新年的墙饰现场绘制一幅（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的欢乐情感。 14.故事：下雨的时候。用一般话模拟对幼儿讲故事；假如故事讲到一半，有幼儿大声说老师外面也下雨你怎样回应？15.玩纸盒 请说出三种纸盒的玩法 回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。16.折纸啄木鸟现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么嬉戏？请说出两三种。17.身体动作嬉戏：小青蛙 看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、望见

29、害虫、哈。 18.故事：逃家小兔 用一般话模拟给幼儿讲解并描述故事；回答问题：讲解并描述中假如有一个幼儿说小兔是个坏孩子，其他有而也嚷起来，你怎么办？19.歌曲：五星红旗，我们爱你 完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。20.故事浩浩与然然用一般话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推动幼儿开展关切残疾人的主题活动。21.题目：我们爱熬炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰左右 回他问题如何利用作品去促进幼儿参与体育熬炼。22.玩易拉罐 说出三种玩法 你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。来源：中师教化第5篇：幼儿老师资格证面试流程幼儿老师资格证的考试因其教

30、授的对象的特别性，使得其考试也有别于其他类别的老师资格证考试，下面由闽试教化相关老师给大家介绍下幼儿老师资格证考试面试流程及其评分标准。面试流程简介：进场等候抽题为打算试讲撰写试讲教案20分钟考试，考试包括：答题，5分钟、试讲10分钟、答辩5分钟。考试以试讲为考核核心。一、测试性质面试是中小学和幼儿园老师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参与面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园老师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践实力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素养和思维品质。2.仪表仪态得体，有肯定的表达、沟通、沟通实力。 3.有肯定的技能技巧，能够恰当地达

31、成保教目标。三、测试内容与要求（一）职业认知1.爱幼儿，敬重幼儿。2.对幼教工作有热忱、有责任心。（二）心理素养1.具有肯定的心情调控实力。 2.乐观开朗、有自信念。（三）仪表仪态1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿老师职业特点。（四）沟通沟通 1.有较好的言语表达实力。口齿清晰，一般话标准，语速相宜，表达比较精确、简洁、流畅、有条理，有肯定的感染力。2.擅长倾听、沟通，有亲和力。（五）思维品质1.能正确地理解问题，条理清楚地分析思索问题。 2.有肯定的应变实力，在教化教学上表现出肯定新意。（六）了解幼儿1.具有了解幼儿爱好、须要、已有阅历和个体差异的意识。 2.能通过视察来

32、了解幼儿。（七）技能技巧1.熟识一些幼儿喜爱的嬉戏和故事。2.具有肯定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教化所必需的基本技能。（八）评价与反思1.能对录像或资料中的教化活动、教化行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2.能依据评价结果提出进一步改善的看法。四、测试方法实行结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生根据有关规定进行打算，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官依据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。五、试题示例 例一：请你给小班幼儿讲一个故事。（故事自选。如考生没有故事，可供应）。 例二：请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。

33、 更多福建老师聘请考试资讯及真题资料下载请访问福建老师招考网和闽试教化官网。第6篇：老师资格证考试教案书写老师资格证考试教案书写模板一、教学内容：（抄课题） 二、教学目标学问与技能：理解/驾驭（学生能够知道是什么；理解是如何推导形成的：驾驭解决实际问题（应用）过程与方法:通过过程，培育实力。（学生通过小组探讨、自主探究的学习方法，提出问题，分析问题、发觉问题、解决问题的实力）情感看法与价值观：感受汉语的魅力，增加学习汉语的爱好/越来越爱数学。（通过本节课的学习，学生的爱好得以提高，学生的合作与探究爱好得以培育，能够进一步体会数学来源于生活并服务于生活的本事） 三、教学重难点：教学重点：（依据学

34、问与技能）教学难点：依据目标写（可与教学重点一样） 四、教学方法：讲授法、提问法、探讨法、活动法、练习法（五选二即可，一般选讲授法、提问法）五、教学过程(重点，在试讲时主要得用教学过程) 1、新课导入：老师通过多媒体向学生出示情境图，并提问（可以把提出的问题补充上）引发学生思索，导入新课。2、新课讲授 （1）初步感知老师向学生进行引导式提问（可以把提出的问题补充上）引导学生小组探讨，小组沟通探讨结束后，学生做出不同回答，赐予点评，最终总结板书。（2）详细讲解老师接着提出问题（可以把提出的问题补充上）;引导学生自主探究，学生思索后回答，老师或学生相机评价，最终总结。（3）总结归纳老师强调本节课的

35、重要学问内容。 3、巩固练习老师引导学生做一做课后作业，针对结果赐予评价并总结。4、课堂小结老师引导学生对本节课学问进行小结，学生畅谈本节课的收获，老师赐予点评和补充。5、布置作业学生回家复习本节课学问，并做一下课后练习题。（小学1、2年级学生不留课后书写作业，他们可以留一些口述题）六、板书设计（板书课题、不要有错别字）（其它教考资料后续上传）老师资格证面试教案模板幼师幼儿老师资格面试教案模板幼儿园老师资格证面试教案模板真题老师资格证考试面试教案撰写模板幼儿老师资格证面试考什么内容本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页