大班音乐欣赏教案《魔术师与小精灵》范文.docx
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1、大班音乐欣赏教案魔术师与小精灵一、设计意图:我园的形体教学已在实践、摸索中渐渐形成一种教学模式,如何打破传统,用新的教学方式来激活幼儿的学习爱好,乐意参与形体活动,是我设计本活动的目的所在。纲要中明确提出,要供应给幼儿自由表现的机会,激励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,要敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,共享他们的欢乐。还要引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动小精灵与魔术师,旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境,充分发挥幼儿主观能动性,主动探究,大胆想象,发挥创建力。二、教学目标:1、在嬉戏情景中敢于大胆尝试,乐意用
2、身体摆出各种造型动作。2、在活动中大胆想象、创建,乐意与同伴共同嬉戏,体验合作的欢乐。三、教学打算:场地布置:活动室挂有人的各种姿态的图片,有艺术的氛围。音乐:挪威舞曲。教学具:两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。四、教学过程:(一)利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上,初步进行想象、创编。1、老师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。师:大家好!我是魔术师,今日为大家带来一段音乐,一起来听听!2、幼儿听音乐后请几位小挚友讲一讲。听了音乐有什么感觉?你想干什么?3、这段音乐还有一个故事呢!从前有一个魔术师,本事特别大,他可得意了。他有一个魔盒,里面有很多小精灵。
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