小班主题优质课教案及教学反思《小兔乖乖》范本.docx

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1、小班主题优质课教案及教学反思小兔乖乖1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。2、情愿在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的欢乐。教学重点、难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。活动打算：1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。2、小兔乖乖的音乐一首。3、小兔头饰若干，狼头饰一个。活动过程：1、观赏小兔乖乖的音乐导入，让小挚友感知故事也许内容以及引发幼儿的爱好。(1)小挚友，今日老师给你们带来一件礼物，请小挚友们闭上眼睛。放音乐-小兔子乖乖。(2)小挚

2、友听了这个音乐后，能不能告知老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?2、老师有感情的讲解并描述故事内容，让小挚友感知故事的整体情节。3、出示教具(背景图、小兔形象)，老师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?屈,老师.教,案,网说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?4、老师简洁复述故事内容，让小挚友再次感受故事的内容。5、请实力较强的小挚友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。6、结束：请小挚友扮演小兔子的角色，老师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：

3、小白兔跳跳的嬉戏，以辨别兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟识，并让小挚友在嬉戏中开心的结束本次活动。延长活动：学唱小兔子乖乖这首儿歌，能辨别兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到欢乐。活动反思：小兔乖乖是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪慧机灵的形象已深得幼儿的宠爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中坏蛋的代名词。所以从形象和内容上看，都是幼儿感爱好的题材。为了使他们产生深厚的爱好和主动的情感体验，整个教学活动我设计了三个主要环节：第一个环节：播放故事小兔乖乖，吸引幼儿。小班幼儿对有色调的、有声音的、会改变的刺激物最感爱好，留意力最能集中。它把无声的文字变成绘声绘色

4、、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，幼儿的留意力都能集中到故事中来。其次个环节：桌面教具表演故事情节，层层深化。这一环节是本次活动的重难点所在。为此，我通过嬉戏环境创设，让幼儿在欢乐的氛围中，加深对故事情节的相识和理解，激励幼儿大胆表达自己的想法。第三个环节：情境结尾，深化主题。小班幼儿的仿照实力很强，孩子们在表演，也是在嬉戏，会不知不觉进入嬉戏情境，体验角色在故事情节发展中的喜怒哀乐。丰富的情感体验更激发了幼儿对故事表演的热忱，使小班幼儿的规范化语言练习得以常常进行。使幼儿在轻松自然的气氛中接受了教化，在提高幼儿辨别实力的同时增加了他们自我爱护的意识。本节课最大的收获是幼儿都特别喜爱这个故事，并能够在老师的引导下学着表演，不足之处是老师打算的教具有效，不能让每个幼儿都参加活动，活动中老师要留意个别提问。